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文档简介

金牌新概念学习分享,-探索、突破、创新,Page2,关于金牌新概念,持续的标准化建设；持续的新技术创新；持续的服务改进。,-一门特色化高效课程,Page3,金牌教材包（共分四级）：每级的新概念课堂精讲精练(学生用书)、学生练习册A、B篇金牌新概念的教学特色之练习册：1.基础篇-听力与词汇2.巩固篇-选择题及应用3.提高篇-句型转换4.拓展篇-阅读理解及完形填空,Page4,高段教学的目标：,教是为了不教,教学效果评价标准：老师富有逻辑性、条理性的语言组织；有系统性思维的班级管理；用学生的思路教学的“探究式教学”,高段英语注重知识的厚度；要把课上出神秘感；带有目的性的教学才是最有意义的教学,Page5,金牌新概念教学的五个部分,一.听力部分,听力部分的教学要点：控制时间、引入新课、复习相关知识看图部分注意：问题设置精炼、听力问题的处理；调动所有学生思考；,Page6,二.洋腔洋调与单词：模仿与词汇拓展，单词的巩固复习单词教授部分要注意：让学生会拼读单词，教师只做纠音指导；了解词性；老师要把握单词的重难点划分，脱离游戏教学流程：洋腔洋调模仿词汇拓展复习巩固,Page7,三.语法部分流程：1.引导:2.观察总结：3.练习检测：,在听说读的基础上，在有意义的上下文中来理解语法项目；,整体与部分探究相结合的原则；,多种教学方式相互补充的原则；,核心：引发学生的思考:阅读-分析-比较-归纳,理论、习题两大板块检测,Page8,四.金牌脑图背诵,长时记忆-编码记忆,流程：,有图有词,有图有部分词,有图无词,无图无词,Page9,五.演练大擂台学生的舞台替换式演练、拓展式演练注意：全班同学一块练习；限时练习、强化做题效率；小组竞争、轮流当小老师即个人独立演练流程：限时练习竞争态势分级练习,Page10,留作业的技巧（要有目的性）家庭作业是学生学业巩固的根本。督促孩子完成作业的方法：1.良好学习习惯的养成（预习的习惯、读的习惯、写的习惯、错题集的习惯）2.复习与预习3.知识的融会贯通,Page11,探究式语法教学,Teaching=Communication（toshare）倒立的金字塔结构：1.缺乏信息和知识2.缺乏倾听3.按自己的思路发展4.没适当表明重点5.没适当理解问题或询问不当6.不理解他们的需要,100%你想说的80%你说出来的60%对方听到的40%对方理解的20%对方记住的,Page12,问题：你对其他国家的事物短缺有什么自己的看法？回答：非洲学生：什么是食物？欧洲学生：什么是短缺？美国学生：什么是其他国家？中国：什么是自己的看法？老师们对此怎么看？讲题、讲课的核心必须是以学生为主体,Page13,续班率问题,核心：课堂节奏、及时措施关键：按学生的成绩水平，不同的班型用不同的思路讲解基础好的班级：注重学习质量的培养；要制造一种“学生还有很多地方需要完善”的氛围；中等班级和基础较差的班级：注重学习态度的培养；要制造出一种“让学生学得很轻松、很和谐”的气
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