信息传递改变着我们的生活

学习目标,1.认识14个生字，了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。（难点）2.了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。（重点）,阅读材料,阅读材料，了解内容，感受信息传递方式的改变带给我们的变化。,1.古人传递信息的故事,“我们胜利了！”,装在瓶子里的信,fng,yng,字词学习,烽火,昏庸,【按兵不动】使军队暂不行动，等待时机。【如临大敌】如同面对着势力强大的敌人。【昏庸】糊涂而愚蠢。【故伎重演】重新施展老花招。文中指周幽王点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。,仔细阅读课文，思考下列问题，并与老师和同学们讨论。,课文解读,1.课文讲了哪几个小故事？故事中传递信息的方式分别是什么？,烽火戏诸侯,“我们胜利了！”,装在瓶子里的信,烽火,人报信,漂流瓶,2.文中可以看出古代信息传递方式的特点是怎么样的？,速度慢,当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停地跑了40多千米,哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世纪50年代才被人发现。,不精确,各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。,然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,本文通过三个小故事向我们展示了古人传递信息的方式：烽火、人报信、漂流瓶。但这些方式传递信息的速度很慢，并且有时还会误事。,2.因特网将世界连成一家,kn,字词学习,报刊,【跋涉】爬山蹚水，形容旅途艰苦。【快捷】速度快，行动敏捷。【多媒体】可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。,仔细阅读课文，思考下列问题，并与老师和同学们讨论。,课文解读,1.人类历史上从古代到当代信息传递方式发生了哪些变化？,古代,近代,依靠驿差的长途跋涉,依靠交通工具的邮政系统,现代,当代,电报、电话,计算机网络,2.因特网传递信息的特点有哪些？,速度快,多媒体,不受地域阻隔,本文简要地介绍了“信息高速路”因特网的建设过程和它的作用。用简明的文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，并且将几种信息传递方式作了对比，从中可以看出计算机网络在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都是其他方式不可比拟的。,3.神奇的电脑魔术师,ch,字词学习,基础,【来临】来到；到来。【绘声绘色】形容叙述、描写生动逼真。【梦想成真】梦想的事情实现了。【互动】互相作用；互相影响。,认真读课文，说说多媒体电脑的突出特点是什么？,课文解读,人机互动,本文以北京的一位小学生制作一份电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能，使我们了解到多媒体电脑大大地提高了信息传递量，运输的信息也更加丰富。,4.网上呼救,sh,zhu,字词学习,署名,灼痛,fn,心急如焚,【恶作剧】捉弄耍笑、使人难堪的行为。【凝视】聚精会神地看。【灵机一动】指突然想出了办法。【心急如焚】心里急得像火烧一样，形容非常着急。,仔细阅读课文，思考下列问题，并与老师和同学们讨论。,课文解读,1.苏珊是在怎样情况下呼救的？,图书馆里一片寂静，这一层楼只有她一个人。离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着腿走到那里是办不到的。,情况：,2.桑恩是如何进行救援的？,网上呼救,打电话给县政府,打电话给救援中心,救援人员赶到学校,本文记叙了芬兰的苏珊在图书馆突然发病，危急时刻她在网上聊天室发出了求救信息，美国男孩桑恩看到这条信息，展开万里营救，终于使苏珊脱离危险，这个故事让我们明白了应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响，使原来不可能的事变成可能。,5.把握自己在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲,t,ji,字词学习,警惕,抢劫,chngjng,n,憧憬,奴役,jng,n,陷阱,逆流,【抢劫】用暴力把别人的东西夺过来，据为己有。【警惕】对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。【忠言逆耳】诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。,仔细阅读课文，思考下列问题，并与老师和同学们讨论。,课文解读,1.理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊”这句话的含义。,有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。,2.不健康的网站会给我们带来哪些害处？,它可以使我们的成绩一落千丈，使我们的视力衰退，精神萎靡，它不仅毒害着我们的身体，而且还腐蚀着我们的灵魂。,本文是一篇演讲稿，从一名高三学生猝死说起，列举了不健康网