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文档简介
历经坎坷仍然热爱人生,老人与海主题拓展学习昆明市第十二中学虎丹,老人与海,一个主题历经坎坷仍然热爱人生一组文本老人与海十八岁出门远行直面苦难我们去寻找一盏灯,一条主线生活常常让人遍体鳞伤，如何面对苦难是我们的人生课题。一组考点1.文学作品中象征手法的运用2.鉴赏人物形象，把握小说主题,学习任务一：奇文共欣赏，疑义相与析,1.概括老人与海故事情节2.小说中写了哪些形象？这些形象有什么特点？又有什么意义？（完成学案）知识点：（象征手法）借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念，思想或感情。,象征手法的运用,学习任务二：举一隅不以三隅反,学习了老人与海，请设计十八岁出门远行的学案。,小说的主题：汽车带着少年奔向对这个现实世界的认识，在认识世界的过程中，他发现世界并不是那么美好，虽有欢乐，但更多的是不可思议甚至是气愤沮丧。现实的世界让他遍体鳞伤，但少年并没有停止步伐，因为他心中始终有着对“旅店”般诗意温暖的人生驿站、心灵栖息地的追寻，看清了生活的真相仍然热爱生活，他成长了！,学习任务三：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进,比较阅读两篇小说，质疑解疑,分享阅读,余华与海明威笔下的硬汉形象对比研究作者：刘津智文献出处：芒种2014年12期论余华小说的重复叙事艺术作者：倪玲颖文献出处：创作与评论,拓展一：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,1.自由朗读周国平直面苦难中最能表现两篇小说主题的句子。2.全班齐读我们去寻找一盏灯，揣摩诗歌主题,拓展二：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,写作训练：生活中有太多直面苦难的人，他们历经坎坷仍然热爱人生，请为他们写颁奖辞。,他身上的每一部分都显得老迈，除了那
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