语文人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩,想一想,1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？,2、你从中体会到了什么？是从哪些语句体会到的？,3、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？,默读511自然段，,哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！,温暖幸福激动惊喜,她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实,她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,失落难过,第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。,美丽的圣诞树。,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,“奶奶，请把我带走吧！”,“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,小女孩由刚开始的不敢到敢，从最初的犹豫到终于下定抽出一根决心，从抽出一根到后来的抽出一把，为了追求幸福，小女孩什么都不顾了，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足，反映了社会现实的冷酷。故事是凄美的，但从小女孩身上体现出的不断追求幸福的脚步却是迷人的。,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？,指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。死之后才没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦，这是一个多么可怜的小女孩。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。,这句话说明了,5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？,第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。,第一个“幸福”这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”小女孩悲惨的死去。满腔愤怒，对小女孩的同情，对贫富悬殊及冷漠的社会现实的不满。,课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,不能改变现实却可以创造一个世界,你别问这是为什么刘倩倩妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为什么？中午，爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？,你别问这是为什么刘倩倩哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别