2012中位数和众数(第2课时)课件

问题1：为准备班级里的新年晚会，班长对全班同学爱吃那几种水果做了民意调查.调查结果如下：,针对以上信息，你认为最终买什么水果比较合适？请说明理由.,D水果,请举一些生活中运用众数的例子.,求下列各组数据的众数：zxxk,（1）2,5,3,5,1,5,4；（2）5,2,6,7,6,3,3,4,3,7,6；（3）2,2,3,3,4；（4）2,2,3,3,4,4；（5）1,2,3,5,7.,一组数据可以有不止一个众数，也可以没有众数.,一组数据中出现次数最多的数据是这组数据的众数.,5,3,6，,3,2，,3，,2，,4,问题2：一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码的销售量如下表所示：,你能根据上面的数据为这家鞋店提供进货建议吗？,解：观察数据可知23.5出现次数最多，即众数为23.5故建议商家多进23.5码的这种女鞋,问题3：老师想知道学生每天在上学路上所花的时间，于是让大家把每天来校上课的单程时间写在纸上，下面是全班30名学生单程所花的时间（分）：,（1）求学生上学单程所花时间的平均数、中位数、众数.（2）假如老师随机地问一个学生，你认为老师最可能得到的回答是多少分钟？,2030152025515201020354510202530201520201020515202051520,巩固练习：教材第118页练习第1、2题.,问题1：八年级某班的教室里，三位同学正在为谁的数学成绩好而争论，他们的五次数学成绩分别是：,小华：62,94,95,98,98；,小明：62,62,98,99,100；,小丽：40,62,85,99,99.,他们都认为自己的数学成绩比另两位同学好，你看呢？,小华：,你认为哪一个同学的成绩最好呢？说明理由.,他们都认为自己的数学成绩比另两位同学好的依据是什么？Zxxk,平均分高,小明：,中位数高,小丽：,众数高,问题2：某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，根据目标完成情况对营业员进行适当的奖惩.为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数据如下：,1816132415282618192217161932301614152615322317151528281619,（1）月销售额在哪个值的人数最多？中间的销售额是多少？平均的月销售额是多少？（2）如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由.（3）如果想让一半左右的营业员都能达到销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由.,解：（1）分析数据：样本中，15出现的次数最多；故样本众数为15，所以月销售额在15万元人数最多；将数据从小到大排列，找最中间的两个数都为18，故中位数是18，所以中间的月销售额是18万元；根据平均数的求法，平均数为（17+18+16+13+24+15+28+28+16+19）3020.故这组数据的平均数约是20，所以平均的月销售额是20万元,（2）如果想确定一个较高的目标，这个目标可以定为20万元（平均数），因为从平均数、中位数、众数中，平均数最大可以估计月销售额定为每月20万元是一个较高的目标，大约会有的营业员获得奖励.,（3）如果想让一半左右的营业员都能达到目标，月销售额可以定为18万元（中位数），因为从样本情况看，月销售额在18万元以上（含18万元）的有15人，占总人数的一半左右，可以估计，每月销售额定为18万元，可以估计一半左右的营业员获得奖励,（1）平均数的计算要用到所有的数据，它能够充分利用数据提供的信息，因此在现实生活中较为常用，但它受极端值的影响较大.,（2）当一组数据中不少数据重复出