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文档简介
sing,dokungfu,cook,swim,playfootball,draw,Unit5Whosedogisit,Whatisthiscatdoing?,Itiseating.,Whatarethesebearsdoing?,Theyareclimbing.,Aretheseelephants_?,Yes，theyare./No,theyarent.,Brainstorm:,cook,danc,sing,read,listen,go,动词-ing,ing,ing,ing,ing,ing,ing,e,大家来找茬：规定时间内观察两幅图动物动作的不同。,Round1:,Arethesedogseating?,No.Theyreplayingwitheachother.,Yes,theyare./No,theyarent.,Arethesecats_？,Round3:,你做我来猜：三名学生上台做同一动作，每小组各一名组员来猜，每人两次机会。,Openwriting:,1.Whatarethey?,3.Whataretheydoingwith(you)?,2.Whataretheylike?,4.Howdotheyfeel?,无论它是什么，,我有一个梦想,Icanhaveapet.,我能有一只宠物.,Isetasmallgoal-,Iamgrateful.,Nomatterwhatitis,我都满心欢喜.,Ihaveadream,keepitforahundredyear.,我先定个小目标-.,先养它个一百年.,Dogsareourfriends.,Elephantsareourfriends.,Pandasareourfriends.,Even(甚至)theyareourfriends.,Weshouldlovetheanimals.However（然而）.,Weshouldkeepaproperdistancewiththeanimals!,我们应该和动物保持一个合适的距离。,Homework,Designaposter:1）enableotherstoloveanimals2)k
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