六年级阅读复习课

六年级语文阅读理解复习课,阅读？,难！,概括主要内容,理解词义,补写句子,写感受,品味语言,说明方法,中心论点,叙事性文章,散文,诗歌,说明文,议论文,文言文,非连续性文本,高分秘籍要不要？,答题有步骤，一扫二回三复答，先易后难分自高。,答题讲方法，牢记公式和口诀，根据原文把空填。,答题找暗语，文章题目和首尾，上下文中答案多。,答题防陷阱，字词句点全抓紧。,阅读高分秘籍,一、扫读明大意,二、回读找答案,三、复读验答案,易,难,答题讲方法，牢记公式和口诀，根据原文把空填。,高分秘籍第二招：,1.概括主要内容公式：,时间地点加人物，事件结果不能少。,2.体会关键词作用公式,词语意思+作用+突出的事物特征或人物品质。,3.品味含义深刻的句子的公式：,表面事物有（何）特征，深层品质和情感。,4.赏析修辞手法的好处：,5.表达自己的感受公式,文中人事要先评，生活事例不可少。,阅读P168页智慧之花，快速阅读1-7自然段，用简洁的语言说说这个故事的主要内容。,玛丽亚在放学回家的路上，她运用学过的有关电的知识，用身上的尼龙裙将断掉的电线拉开，救下了五个触电的男生。,（人物）（时间）（地点）（,事件）,（结果）,用了“”词，生动地（准确地）说明了（强调了）（什么）事物的（什么）特征（品质），能够激发读者的兴趣。,、“”词好在哪里？这里为什么要用“”词？,、“”词能不能删掉？为什么？,不能。用了“”词，生动地（形象地）说明了（突显了）（什么）事物的（什么）特征（品质），能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。,不能。“”词的意思是删掉“”词，句子的意思就变成了，显得；用了“”词，准确地说明了（什么）事物的（什么）特征（品质）。,洞中才数月，世上已千年。扭转乾坤,例：狱中联欢,字面意思：在山洞里只过了几个月，外面的世界已经过去了一千多年了。,深层意思：几千年的封建王朝正在崩溃，革命形势发展迅速，反动派就要垮台了，人民当家作主的时代就要到来了！,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,句子把“我”比作饿狼，写出了“我”对知识的渴求就像饿狼渴望食物一样，生动形象地表现了“我”强烈的求知欲。,比喻：把XX比作XX，表现了（事物）的特点，表达了（人物）,拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象地表现了（或描绘出的画面，写出了事物的特点。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。,运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。,例：文言文两则,从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。,学弈这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如,答题找暗语，文章题目和首尾，上下文中答案多。,高分秘籍第三招：,例：养花,1.文中的“脑力劳动”是指（），“体力劳动”是指（）。2.“如此循环”具体指（）。把文中具体说明“如此循环”的句子用“”画下来。,答题防陷阱，字词句点全抓紧。,高分秘籍第四招：,课文中介绍的这几位书法家，他们的书法