第3节生态系统的自我调节课件(苏科版八年级上)_第1页
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第十七章第3节生态系统的自我调节（苏科版八年级上）,在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统,什么是生态系统呢?,尝试分析一下这个生态瓶中含有哪些成分吗？它们彼此间存在着什么样的联系？,生态系统的组成,生态系统的稳态,生态系统所内部所有成分彼此相互协调，保持稳定，通过自我调节形成。,结构,功能,非生物环境,生物群落,生产者,消费者,分解者,物质循环,能量流动,生态系统具有自我调节的功能,分析草原生态系统的自我调节能力,生态系统的调节能力,生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力.,上面的事例说明呢?,生态系统自我调节能力的大小与什么有关呢?,生物种类,如果草原上的主要植物草被破坏,其他生物还能生存吗?,生态系统的自我调节能力是有限度的,讨论：生态系统在受到干扰后，为何仍能保持或恢复相对稳定呢？你能举例说明吗？,鼠数量增加,鼠数量减少,植物减少,植物增多,鼠吃植物量增加,鼠吃植物量减少,鼠食物增加,鼠因饥饿死亡,负反馈调节,正反馈,湖泊受到了污染,鱼类死亡大量死亡,死鱼腐烂,（+）,资料一:森林大火,资料二:厄而尼诺现象,人类活动与生态环境的恶化,人类面临的生态环境问题,生态系统能够依靠自我调节来维持自身的稳定.但生态系统的自我调节能力是有一定限度的,当外力的影响超出一定限度,生态平衡就会遭到破坏,资料分析：苏州江南水乡，小桥流水人家。话说乾隆下江南时，就到了苏州。水乡人上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，他亲自过问，追查此事。苏州官衙立即颁发了布告，严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊，迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此后虎丘重现绿水青山。,思考讨论：1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水为何仍能保持清澈？2.虎丘外围的河流在染坊废水的污染下，还能保持稳定性吗？这又说明了什么问题？3.染坊停止排污后，虎丘外围的河流出现了什么变化，这说明了什么？,提高生态系统的稳定性，我们可以做些什么呢？,1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。,2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。,1、在一个生态系统中，a、b、c、d四种生物，由于食物关系形成如下几种结构，其中最稳定的是,B,2、自然林区的马尾松一般不会发生大面积虫害，但有些人工马尾松林
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