珠联璧合觅佳趣

欢迎莅临指导！上课班级：高二（14）班授课人：廖卷云,识对联，对对联,Ljy编辑,课前五分钟：请欣赏两段视频,声律启蒙,天对地，雨对风。大陆对长空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。山花对海树，赤日对苍穹。,三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。,回顾预习案,2、明月（名词）松间（名词）照（动词）第四声，清泉（名词）石上（名词）流（动词）第二声。3、万里（数量词）悲秋（形名）常做客（副动名）第四声，百年（数量词）多病（形名）独登台（副动名）第二声。4、风声（名词）雨声（名词）读书声（名词）声声入耳（名动名）第三声，家事（名词）国事（名词）天下事（名词）事事关心（名动名）第一声。5、墙上芦苇（名词），头重（名形）脚轻（名形）根底浅（名形）第三声；山间竹笋（名词），嘴尖（名形）皮厚（名形）腹中空（名形）第一声。,回顾预习案：对联的特点,归纳：第一，从上下联字数上看，字数不限，但要相同；第二，从上下联词性上看，词性相同；第三，从上下联结构上看，结构相同或相似；第四，从上下联最后一个字上看，上联最后一个字声调多数是第三声或第四声；下联最后一个字声调多数是第一声或第二声；第五，对比三组内容，从每一组上下句的内容看，内容可以分为内容相同，内容相反，内容相承。,第二，从上下联词性上看，词性相同；,词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。,上下联相同位置的语法结构也应该相同。,墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,返回,第三，从上下联结构上看，结构相同或相似；,回顾预习案：对联的特点,第四，从上下联最后一个字上看，上联最后一个字声调多数是第三声或第四声；下联最后一个字声调多数是第一声或第二声；平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声（第三声或第四声），下联末句尾字用平声（第一声或第二声）。,第五，对比三组内容，从每一组上下句的内容看，内容可以分为内容相同，内容相反，内容相承。1、正对所谓正对，就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充。2、反对所谓反对，即上下联的内容相反，形成对照。3、串对所谓串对，亦叫流水对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接。,学习对对联的方法：扩充法和拆合法,雨风,暴雨狂风,下暴雨刮狂风,窗外下暴雨山上刮狂风,窗外下暴雨烟尘滚滚起山上刮狂风树叶纷纷飞,扩充法,小组合作扩充对联，任选一题：,天地；雨风；大陆长空；来鸿去燕；宿鸟鸣虫；春夏；秋冬；暮鼓晨钟；山花海树。通过想象和联想，添加名词动词形容词等,拆合法,门前碧水环绕水山碧水青山碧水环绕青山巍峨门前碧水环绕屋后青山巍峨,点击高考：下面两题都是上联，请任选一题对出下联。荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果国兴旺家兴旺国家兴旺,小结：,红楼梦里林黛玉和香菱谈诗说：“若有了奇句，平仄虚实不对也使得的。”提出了“不以辞害意”的宗