第一节基因控制生物的性状 (2)

第二章生物的遗传与变异,基因控制生物的性状,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,自学提示：,在课文中找一下：什么是遗传？什么是变异？人们对遗传和变异的认识，最初是从什么开始的？,亲子间的相似性,亲子间和子代个体间的差异,遗传,变异,通过生殖和发育实现的,你能从哪些方面描述苹果的特点？,性状,颜色、大小、形状、味道,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,例如：观察下列几组生物的性状：,形状,颜色,毛色,鸡冠形状,形态结构,生理特征,左右手嵌合,右手在上,左手在上,惯用右手,惯用左手,行为方式,惯用左手或右手等,性状,形态结构特征：,生理特性：,行为方式：,苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等,苹果的味道、人的血型等,一、生物的性状,概念：性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。,图3卷舌1、能卷舌2、不能卷舌,图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇向指背面弯曲,图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂,图2双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮,二、相对性状,人,上眼睑,双,单,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第一组性状,NO,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,试一试,狗的卷毛和黄色毛,第二组性状,NO,试一试,人的直发和卷发,第三组性状,YES,试一试,想一想,生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？,父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？,想一想,基因,转基因生物简介,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。,应用：转基因生物、转基因食品、转基因药物,将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。,转基因棉花,将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。,转基因大豆,转基因蓝玫瑰,将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰,左为荧光小猪，右为正常小猪将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质,转基因猪,通过人为改变大米的基因使其拥有更好的性状的一种稻子结出来的大米。可能更具有抗涝、抗旱、抗虫害等性质，或是增加了大米里的蛋白质含量等。,黄金大米,美国却明确规定转基因食物不准进入人类的粮食市场。这是因为科学家不能完全预知对生物进行转基因改造有可能导致何种突变，而对环境和人造成危害。虽然实验非常成熟，但其对人类可能造成的影响，或许要在未来几代人后才显现。,目前全世界只有大豆、玉米、油菜籽、棉花、番茄五种转基因作物，其中转基因棉花不用于食品加工。,1、遗传和变异2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状4、转基因生物（转基因超级鼠实验）,课堂小结,1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象,训练提升,训练提升,3下列各组中，属于相对性状的是（）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻的直叶和小麦的卷