语文人教版六年级下册14、卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩,安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。,学习目标：,1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2、学习课文第14自然段，体会社会的黑暗。人心的冷漠。,自主学习：,1、自由读课文，注意生字词的读音，没把握的字词可以随时请教老师和同学。2、边读边想：课文讲了一个什么故事。,我会读下面的词语,乖巧拖鞋围裙哆哆嗦嗦烤鹅兜着蜷着硬币裂缝暖和火焰暖烘烘火柴梗圣诞树橱窗唯一灵魂慈爱饥饿捏着,展示,拇指姑娘,拇指姑娘,丑小鸭,皇帝的新装,野天鹅,夜莺,想一想课文讲了一件什么事？先写什么？接着写什么？最后写什么？,展示,品读课文第1-4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。,自主学习：,展示,读读表现小女孩生活穷苦的语句，并说感悟。,模拟当时情景，口头练习：,因为家里太穷了，小女孩只好在大年夜，冒着风雪，赤着脚到街头卖火柴。她又（）又（）又（）地向前走。一双小脚冻得（）。但是，这一整天，谁（），谁（）。,课堂小结,作业：,1、抄写本课的生字新词。2、有感情地朗读课文。,卖火柴的小女孩,学习目标：,1、学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻想。2、总结全文，体会情感，学习作者虚实结合的表达方式。3、有感情地朗读课文。,自由读课文510自然段，找出描写小女孩幻想的段落。,文中哪些段落具体描写了小女孩的幻想？她一共几次擦然了火柴？,自主学习,五次幻想内容各不相同，小女孩第一次看到的是什么美丽的东西呢？轻声读课文第五自然段。,观察小女孩的表情，想想此时的小女孩心情怎样？,（高兴、激动、幸福、满足）,展示,小女孩第一次看到的是什么美丽的东西？现实又是怎样的？从中体会到了什么？,总结学法：,1、找出描写幻想的句子，有感情地朗读。2、联系上下文说现实。3、对比幻想和现实谈体会。,请快速阅读第510自然段，小组讨论，思考下面问题，并填好表格：,合作学习,卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果,暖和的大火炉,香喷喷的大烤鹅,美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,和奶奶一起飞走,冷极了,渴望得到温暖,火柴灭了，火炉不见了,饿极了,渴望得到食物,火柴灭了，烤鹅不见了,缺少欢乐，渴望得到欢乐,火柴灭了，圣诞树不见了,缺乏疼爱，渴望得到疼爱,火柴灭了，奶奶不见了,想摆脱寒冷，饥饿和痛苦,小女孩冻死了,理解“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。,“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？,14、卖火柴的小女孩,安徒生,（美好）,（残酷）,擦然,火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,（温暖）,（食物）,（欢乐）,（幸福）,寒冷,饥饿,痛苦,孤苦,课堂小结,学完课文，你有哪些收获？（温馨提示：可以从课文的内容上、文章的写作方法等方面入手。）,读下面这首诗，你有什么感想？你愿意拿起笔来，也写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”吗？,作业：,你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？,晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被