科学2020年五年级上册第四、五单元质量监测卷A卷

科学2020年五年级上册第四、五单元质量监测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 呼吸运动包括_和_两个过程。将人体呼出的气体吹入澄清的石灰水中，澄清的石灰水会变_，说明人呼出的气体中含有较多的_。2 . 我们的呼吸器官有_、_、支气管、_。3 . 小学生的肺活量不应低于_毫升。4 . _不一定就是_，它可能正确，也可能不正确。5 . 实物就是一种_，公式、图形也是一种_。6 . （_）是人体的“（_）”，推动血液在血管里不停地循环流动。7 . 在口腔中，_有搅拌食物作用，能咬碎食物的是_，_能湿润食物，消化食物中的淀粉。8 . 解释是一个充满_和_的过程。9 . 人的生长过程大致经历_、儿童期、少年期、_、中年期和_。10 . 人体肌肉共有_多块，肌肉占到了人身重量的_。11 . 呼吸让我们吸进含有 （_）的空气，呼出含有大量的（_）废气。 （_）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。二、实验题回忆做纸筒模型的实验，回答问题。12 . 这是一个密封的纸筒，在A、B、C、D四个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，会出现什么现象？_13 . 纸筒里的线绳连接情况可能是怎样的？请在下图中画出来。14 . 郝琦心在探究人呼出气体的成分时，收集了一袋普通的空气和两袋人呼出的气体。（1）在普通空气中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们会看到_，说明我们吸进的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（2）在其中一袋呼出的气体里倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到_，说明我们呼出的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（3）点燃一支火柴，让它先在空气中燃烧，再把它放入另一个呼出气体的袋子里，火柴会_，这说明人呼出的气体不支持燃烧，氧气含量_（填写多或者少）。（4）这个实验说明，人体呼吸时，吸进含有 氧气_的空气，呼出体内产生的_，肺就是 _和 _进行交换的重要器官。提高题实验：如上图所示：1号与3号集气瓶中盛有吸入气体，2号与4号集气瓶中盛有呼出的气体。15 . 将点燃的火柴放入1号集气瓶，发现火柴燃烧一会熄灭，说明吸进的气体_燃烧。16 . 将点燃的火柴放入2号集气瓶，发现火柴马上熄灭，说明呼出的气体_燃烧。17 . 通过现象我们初步判断：人呼吸时，吸进的空气比呼出的空气_含量多，_含量少。18 . 将澄清的石灰水分别倒入3号和4号集气瓶，发现_号集气瓶中的石灰水变浊，说明呼出的气体中含有的_，这是二氧化碳特有的性质。19 . 呼吸是人体吸取_、呼出_的过程。消化器官吸收的_与呼吸器官吸收的_在人体中作用，释放出生命所需要的能量。实验探究下图是成功小组在测量肺活量的实验，请观察并回答问题。20 . 什么是肺活量？肺活量大对健康有什么好处？_21 . 用这个装置测量肺活量利用了我们学过的哪些科学道理？_22 . 结合实际说一说怎样增加肺活量？_三、综合题23 . 根据研究，人的每一次呼吸，吸进气体和呼出气体的成分会发生一定的变化，如下表：气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气（100克）78%21%0.03%0.97%呼出体外的空气（100克）78%16%4%2%（1）根据表格中的数据，我们知道呼出气体和吸进气体相比，含量减少的是_，含量增加的是_和_，含量不变的是_。（2）吸入和呼出气体成分的变化说明人的呼吸实际上是进行着_，使_进入血液，同时排出_。请根据实验提示完成实验的过程和结论。24