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文档简介
,阅读提示,课文朗读,灯光,王愿坚,作者简介,王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小说党费粮食的故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星(与陆柱国合写)。,活动一：感知故事内容活动任务：思考：“课文讲了一件怎样的事？”活动流程：1自主学习。轻声自读课文，思考问题。并在圈出生字词。2小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。3展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）时间：15分钟。,围绕“灯光”，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。,生词学习,宏伟漫步战地豫皖苏围歼突击倚着聚精会神憧憬阻击焦急黑魆魆点燃性命千钧一发华灯璀璨,阅读提示,活动二：品读重点语句，感受人物形象活动任务：探讨：“多好啊在文章中出现了三次，有什么作用？”活动流程：1自主学习：默读课文，思考问题。2小组讨论：在小组长组织下进行交流和讨论，并形成小组成果。（温馨提示：找出课文中的语句读一读、品一品，并联系生活实际谈一谈。）3展示分享：由一个小组展示讨论结果，并组织其他小组分享。时间：15分钟。,看到广场上璀璨的灯光,看到书上的一幅插图,听了我对电灯的描述后,过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。,胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。,胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。,活动三：领会写作方法活动任务：探讨：“课文哪些地方写现在，哪些地方是写往事的？读读写往事的内容，说说事情的起因、经过、结果。”活动流程：1自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。2小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。3展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。时间：15分钟。,现在（12）:华灯照耀“多好啊”战前憧憬“多好啊”灯光往事（311）战斗受阻应用受阻歌颂先烈战斗结束全歼敌军珍惜幸福现在（12）：璀璨的华灯深情的回忆,本文是按倒叙的记叙顺序来讲述故事的。开头先写清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场，一声“多好啊”的赞叹引起了“我”对往事的回忆，然后记叙事情发生的经过，最后回到华灯下追忆战友，首尾呼应。整篇课文都是围绕“灯光”展开的，“灯光”就好比是一根竹签，串起了所有的内容，使文章结构紧凑完整，含义深刻，表达含蓄。,阅读提示,课文以灯光为题的深刻含义：
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