科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷_第1页
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文档简介

科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 敲击下面的钢管，发出的声音最高的是（ ）。ABC2 . 用铅笔以同样的力度敲击杯口，（ ）发出的声音最高。ABC3 . 敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）。A装满水的杯子B装一半水的杯子C没有装水的杯子4 . 如下图，向热水瓶中倒水时，振动的往往是瓶中的空气。水越来越多时，声音会越来越怎样？（ ）A高B低C不会变化5 . 拨动琴弦，琴弦拉得越紧，发出的声音（ ）A越高B越低C不变二、填空题6 . 敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该（_）；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动（_）的琴弦。A用力轻B用力重C粗D细7 . 尺子振动的_受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起_的变化；越长声音越_，越短声音越_。8 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）三、判断题9 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）10 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）11 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）12 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）四、连线题13 . 连线拨动伸出桌面距离长的尺子声音高拨动伸出桌面距离短的尺子声音低用力拨动伸出桌面的钢尺声音强五、简答题14 . 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？六、实验题15 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音
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