人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习B卷

人教部编版四年级上学期语文第4课繁星同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共48分)1. （6分） 找出下列划线的读音不正确的一项，把序号填在横线上。_A记录（l）B平凡（fn） C距离（j）_A收款（kn）B丝绸（chu）C薄膜（m）_A瞎眼（xi）B益虫（y）C斑点（wn）2. （8分） 给下面的多音字组词。 爪 zho_zhu_3. （6分） 选词填空 渐渐慢慢一位老奶奶在马路对面的人行道上_地走着。小表弟上了幼儿园，_地养成了吃饭前洗手的好习惯。4. （6分） 选词填空。粗暴残暴教育孩子不能简单_，要有耐心。_的匪徒把父亲绑起来，拖走了。5. （4分） 写出反义词难_闲_寒_6. （4分） 给划线的字选择正确的解释 （1） 崇山峻岭1高尊重 （2） 神态自若1若是，如果如，像你 （3） 殊死拼搏1不同报，很断，绝特别，特殊 （4） 久经沙场1治理，管理经受通过，经过 7. （2分） (2019四川模拟) “白日依山尽，黄河人海流”写的是诗人在_看到的景色。（ ） A . 望湖楼B . 黄鹤楼C . 鹳雀楼D . 岳阳楼8. （12分） 按要求改写句子。 （1） 例：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿写句子） _如同_（2） 我们登上了大堤。（扩句） （3） 再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（缩句） （4） 我写字很快。我写的字很漂亮。（加上关联词，合并成为一句话） （5） 春天，温暖的阳光暖暖地照耀着大地。（修改病句） 二、 现代文阅读 (共3题；共52分)9. （15分） 阅读课文片段，完成练习。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（1） 在横线上填上恰当的词语。 _的叶丛_的水泥道 _地排列_地歌唱（2） 根据选文内容填空。 每一片法国梧桐树的落叶像_，表现出“我”对梧桐落叶的_；一双棕红色的小雨靴像_，体现了“我”_的心情。读画线句子，句中“小心地”“_”体现出“我”对大自然的热爱之情。（3） 从哪里可以看出门前水泥道的美？下列说法正确的一项是（ ） A . 水泥道上有很多的小鸟。B . “我”可以在上面穿小雨靴。C . 水泥道上有很多的落叶。（4） 你上学时，会路过怎样的道路呢？观察下边的图片，发挥想象，写出几个词语和一个句子来。 10. （19分） 阅读下列短文，按要求回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1） 找出这段话的总起句。 （2） 联系上下文，解释下列词语。 五彩缤纷：1。（3） 根据选文内容选择填空。（只填序号） A红色B金黄色C橙色田野1果树2枫树3（4） 下列说法不正确的一项是（ ） A . “橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”，运用了拟人的手法，说明了橘子和柿子的数量多。B . “美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用比喻的手法，写出了作者对菊花的讨厌。C . 选文主要描写的是秋天缤纷的色彩。（5） 照样子，补充完整句子。 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把1给了2，3像4，5，6。11. （18分） 课外阅读。 欢乐的校园我们的校园四季都充满了欢乐。春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见琅琅的读书声；夏天，大家在树下一边乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。我们的校园处处都有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的读书声和笑声；校园又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的样子。我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。（1） 根据短文内容连一连。 琅琅的故事银色的读书声有趣的衣裳（2） 我会根据短文内容来填空。 “我们”的校园一年四季都_。春天，同学们在校园里_；夏天，同学们在校园里_；秋天，同学们在校园里_；冬天，同学们在校园里_。“我们”爱“我们”的校园，它是“我们”_。（3） 文章是围绕哪句话写的？表达了作者怎样的思想感情？ （4） 短文中的校园充满了欢乐，你的校园是怎样的呢？请用几句话描写一下你的校园吧。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6