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文档简介

导,一、导语二、导目标1.让学生在主动积极的思维和情感活动中，理解、感悟和思考，获得思想启迪。2.培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读。,3.注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。三、导方法合作探究法、圈点勾画法、多角度学习法,学、析,1、读课文疏通字词。2、默读课文，复述故事情节，弄清大致内容。3、根据课文研讨以下问题：(1)从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?,(2)在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”是什么意思?(3)一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思?(4)为什么不要想着距离有多远?4、在课文中划出我的心理变化的词语。,5.多角度阅读(1)学习方法指导一篇文章，除了探究中心意思之外，还可以多角度地阅读，多角度阅读，首先要确立角度，关键也在于确立角度。怎样确立角度呢?可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。,(2)确定角度,学生先说，教师启发、整理。父亲怎样教孩子脱险?评论杰利。评论四个孩子。,6.语言运用：请利用下列格式，在横线上补出词语，表达自己想说的一个意思。(1)向攀爬。(2)暮色开始四合，。(3)带着的口气说。7.请谈谈获得的启发。,练,生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写一个片
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