科学2020版六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）B卷_第1页
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科学2020版六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们制作电磁铁时，导线两头应留出 （ ） 做引出线。A0.1厘米0.5厘米B10厘米15厘米C50厘米100厘米2 . 下列哪一个实验是奥斯特发现电流磁现象的实验？（ ）A把磁铁同极靠近，发现相互排斥现象B把通电导线靠近指南针，发现磁针发生偏转C把磁铁靠近指南针，发现磁针发生偏转3 . 下列物品中磁铁的作用不一样的是（ ）。A硬盘B磁带C扬声器二、填空题4 . 铁钉（_）被磁铁吸引。5 . 通电时，电磁铁的线圈圈数越少，电磁铁的磁力越_。（填“强或弱”）6 . 小磁针放在通电导线周围，小磁针_偏转。（填“会和不会”）7 . 磁铁是能够吸引铁、钴、镍材料制成的物品，其中螺丝钉是（_）材料制成的所以能被磁铁（_）。8 . 磁铁能够吸引_的性质叫磁性。三、判断题9 . 塑料笔杆经过磁铁反复摩擦可以变成磁铁。（_）10 . 电和磁无关。（_）11 . 电磁铁具有接通电流产生磁性，切断电流磁性消失的性质。（_）12 . 电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。（_）四、综合题13 . 小明用下图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。（1）下表是小明的实验记录，根据表中数据回答下列问题：电磁铁（线圈圈数）100圈50圈实验次数123456电流/A0.61.21.50.81.01.5吸引大头针的数量711145810通过比较第_次和第_次实验，可知电磁铁的磁力大小跟线圈圈数有关。电磁铁的磁性强弱除了跟线圈圈数有关外，还跟_有关。（2）实验中，小明通过观察_来判断电磁铁磁性的强弱。（3）通过比较第1、2、3次实验数据可以发现：_相同时，电流越_，磁力越大。如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。14 . “蝴蝶”的身体应该用（ ）制作。A毛线B回形针C塑料笔帽15 . “蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（ ）。A拉力B磁力C推力16 . 如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（ ），“蝴蝶”就不能飞起来了。ABC
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