《随堂优化训练》2012年高中历史-第三单元-第12课-文艺剖析.ppt_第1页
《随堂优化训练》2012年高中历史-第三单元-第12课-文艺剖析.ppt_第2页
《随堂优化训练》2012年高中历史-第三单元-第12课-文艺剖析.ppt_第3页
《随堂优化训练》2012年高中历史-第三单元-第12课-文艺剖析.ppt_第4页
《随堂优化训练》2012年高中历史-第三单元-第12课-文艺剖析.ppt_第5页
免费预览已结束,剩余8页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴1兴起:14世纪开始,欧洲出现资本主义萌芽,西欧新生的_为了充分享受现实生活,力求冲破宗教神学的思想束缚,掀起了一场文化运动。因借助于古希腊和古罗马的古典文化,这场运动被称为文艺复兴。这场运动首先兴起于意,大利。,资产阶级,2核心思想:_。主张以人为中心,提倡人性、,反对神性,肯定人的价值和尊严。,人文主义,3影响:这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。,二、薄伽丘和十日谈,彼特拉克,1薄伽丘:意大利文艺复兴的先驱之一,与但丁和有“人文主义之父”之称的_并称为文艺复兴前三杰。2十日谈:全书贯穿人文主义思想,矛头直指_。,天主教会,三、文艺复兴的艺坛三杰,1画家达芬奇,写实,(1)绘画特点:强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情;善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画中;突破“圣像图”画法,用_的绘画揭示人性的善恶。(2)代表作:最后的晚餐_等。,2雕塑家米开朗琪罗,蒙娜丽莎,(1)艺术特点:他的创作专注人体,体现人物的思想、意志和精神气质,被誉为“市民英雄的创造者”。,(2)代表作:_摩西。,大卫,3画家拉斐尔(1)特点:以擅长画圣母像著称,他的绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世,被称为“画圣”。,西斯廷圣母,(2)代表作:_。四、莎士比亚的戏剧1莎士比亚(1)英国人文主义的杰出代表。,(2)代表作:_。,哈姆雷特,2作品特点:人物形象富有个性,深刻反映人文主义思想,追求。,现实主义,3影响:代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲_文学的发展有着极其深远的影响。,1(2011年广东揭阳一中高二期末理科)文艺复兴时期主流,),社会思潮的核心是(A资产阶级文化C自然科学,B人文主义D理性精神,答案:B,作是(,),B神曲D哈姆雷特,A十日谈C最后的晚餐,2(2011年广东中山杨仙逸中学高二期末理科)文艺复兴巨匠高举人文主义旗帜,以其作品宣扬人性。其中薄伽丘的代表,答案:A,3西斯廷圣母中的圣母文雅慈祥,让人感到她是一位,),人间的慈母。这一杰作的作者是(A达芬奇B拉斐尔C米开朗琪罗D薄伽丘答案:B,4(双项)对文艺复兴时期人文主义思想的理解,正确的是,(,),A肯定人的价值和尊严B认为人是伟大和高贵的C主张人生的目的是死后升入天堂D主张禁欲主义解析:用排除法,C、D两项是教会的主张,正是人文主义要反对的内容,应排除。答案:AB,【典例1】(单选)以下人物中,属于文艺复兴巨匠的是,(,),苏格拉底,薄伽丘,达芬奇,莎士比亚,AC,BD,解析:苏格拉底是古希腊哲学家,排除项即可得出正确答案。答案:D,【配对练习1】(2011年广东梅州曾宪梓中学高二学业水平),文艺复兴时期人文主义的含义是(,),A批判神权统治、主张人性解放B主张资产阶级革命,推翻封建统治C建立资产阶级共和国D要求民主、自由、权力解析:人本主义的主要思想是以人为中心,提倡人性、反对神性,肯定人的价值和尊严。答案:A,【典例2】(单选)(2011年广东梅州曾宪梓中学高二学业,),水平)对人文主义精神的表述,最准确的一项是(A强调人性至上,反对宗教信仰B肯定人的价值,强调发展个性C提倡个人奋斗,鼓励发展私有D要求自由平等,反对神学世界观解析:A、C、D三项表述均片面。答案:B,【配对练习2】恩格斯说:“意大利是一个典型国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过许多伟,大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指(,),A工业革命拓展到意大利B新航路的开辟C文艺复兴运动D意大利的反宗教斗争解析:“现代世界的曙光在那里升起”,四个选项中只有文艺复兴是从意大利兴起的。答案:C,【典例3】(双项)英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。这主要是因为在成为大国的过程中,戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神。下列属于莎士比亚作品中表达的人文主义思想的主张是,(,),A实行资产阶级民主共和政体B赞美现实生活,肯定人的力量和价值C揭露封建制度的冷酷无情D明确提出主权在民,天赋人权解析:本题中A、D两项的出现最早是在启蒙运动时期,而莎士比亚是文艺复兴时期的人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论