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文档简介
3.新来的王老师,1、初读课文，读准字音，读通句子，想想课文讲了一件什么事？2、王老师给你留下了怎样的印象？,我会读,撇撇嘴自顾自摇摇头齐刷刷大踏步哄堂大笑工工整整前仰后合资质平庸差生折叠,主要内容,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。,阅读3-14自然段了解以前的蔡林是个怎样的孩子？,1、缺少自信2、内向,解读王老师：,蔡林如此巨大的变化，都要归功与谁？思考：这是一个（）的老师,王老师鼓励学生的方法是什么？这种方法你赞同吗？为什么？,巧妙的鼓励,蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”，首先是失去了自信心针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足这份“差生档案”激发了蔡林的信心、克服了心理障碍。,让我们一起来想象一下吧！,当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？,解读蔡林：,蔡林把信放回信封里，小心的折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。思考：这是一个（）的蔡琳,谈谈你对课文最后一段的理解。蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来,进口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边
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