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文档简介

,第四单元习作漫画写作云浮市第八小学：冯海涯,回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？,请欣赏,通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。,看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？,今天，我们通过看一幅讽刺漫画，拿起我们手中的笔，向人们呼吁环保！,习作要求认真观察漫画，在看懂漫画的内容基础上，写出自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。,仔细观察漫画把握习作主题,仔细观察，说一说漫画的内容：画上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？,同桌讨论1、作者画这幅漫画的意图是什么？2、他要揭露什么？3、讽刺什么？,思考问题：“这段木头里一定有虫”，这“虫”是在木头里，还是在这个人的脑子里？这虫到底指什么？由这幅画你联想到了什么？,画意,生活中有不少像木头脑袋的这类人，他们不知道何为环保，我们应该拿起手中的笔去宣传环保。向图画中的啄木鸟学习，制止破坏环境的行为。一只小小的啄木鸟都知道保护树木，人类难道,理顺文章思路,可以先从漫画的内容写起，再具体阐述破坏森林资源给人类带来的危害，然后写由漫画联想到现实生活中破坏环境的一些现象，结尾提出倡议和希望。,也可以这样写：把自己想象成图画中那只啄木鸟，展开整个故事的叙述，设想故事的起因和结局，充分运用拟人的手法，赋予事物人的情感和体验。将啄木鸟当做智者的化身，以它的所为、所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从而唱响保护环境的主旋律。,好
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