




已阅读5页,还剩20页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第4节密度与社会生活,1奥运会的金牌是不是纯金的?2不用尺量,如何得知一卷铜线的长度?3如何得知人民英雄纪念碑的质量?4装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰箱的冷冻室里?,提出问题:,1根据m/V可以求得:物体的密度,应用:鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。2根据mV,可以求得:物体的质量,应用:计算不易测量的物体的质量。3根据Vm/可以求得:物体的体积,应用:计算不易测量的物体的体积。,一、密度公式的简单计算,答:用这个瓶子至多装0.8kg的煤油。,例1:一个瓶子至多盛1千克的水,用这个瓶子至多盛多少千克煤油?,解:,(1)在室温下,吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿,你会发现什么现象?,二、密度与温度,(2)做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近,风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗?,根据密度,密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,从而形成风。,气体受热膨胀,体积变大;,温度能改变物质的密度。,气体的热胀冷缩最为显著,它的密度受温度的影响也最大。,固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显,因而密度受温度的影响比较小。,结论,1m3的水凝结成冰后的体积多大?(冰的密度0.9103kg/m3),解:m=pv=1.0103kg/m31m3=1.0103kgV=m/p=1.0103kg/(0.9103kg/m3)=1.11m3,一般情况下,物质都有热胀冷缩的性质,而我们从计算可以看出,水也是如此吗?,三、水的反常膨胀现象,水的反常膨胀现象,事实表明,4的水密度最大。温度高于4时,随着温度的升高,密度越来越小;温度低于4时,随着温度的降低,密度越来越小。水凝固成冰时,体积变大,密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。,在我国的北方,冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好,使水管里的水结了冰,不仅影响正常生活用水,有时还会把水管冻裂,造成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会被冻裂?,我们发现,水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了,而水管受冷收缩,导致水管被冻裂。,应用,密度是物质的一种特性,人们可以根据密度来鉴别不同的物质。,如:利用密度鉴别戒指、矿石等物质,四、密度与物质鉴别,(2)在麦场上,人们利用风力来扬场,对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。,(1)勘探队员在野外勘探时,通过对样品密度等信息的采集,可以确定矿藏和种类及其经济价值。,密度在生活中的应用,(3)商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。,(4)农业生产中配制盐水选种。,有一个体积40cm3的铜球,它的质量是316g,这个铜球是空心的还是实心?如果是空心的,空心部分体积是多大?,已知:,求:,这个铜球是空心还是实心?,方法1:密度比较法,这个铜球是空心的。,方法2:质量比较法,这个铜球是空心的。,假设这个铜球为实心,则:,方法3:体积比较法,这个铜球是空心的。,空心部分体积=球的体积-壳的体积,空心部分体积=40cm3-35.5cm3=4.5cm3,密度与社会生活,1、密度与温度关系:一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀,密度变小。2、水的反常膨胀,4水的密度最大。3、密度可以鉴别物质4.密度在生产生活中的应用,1.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比,主要的优点是在质量相等的情况下,压缩饼干的()A.密度大、体积大B.密度小、体积小C.密度大、体积小D.密度一样、体积小,练一练,C,2、某钢瓶中装有氧气,瓶内气体密度为8千克/米3,在一次急救中用去了其中的3/4,则剩余气体的密度为()A、2千克/米3B、4千克/米3C、6千克/米3D、8千克/米3,A,练一练,3、一个空瓶的质量是200g,装满水称瓶和水的总质量是700g。将瓶里
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 排污单位环境绩效考核与评估机制
- 课后足球活动中学生自我评价与互评体系构建
- 工程力学实验教学改革与现代化技术的融合
- 服装模拟理论试题及答案
- 高职院校心理危机干预的文化因素与策略调整
- 高职汽车专业学生团队协作与人际关系能力培养
- 于永正乞巧课件
- 绿化申请报告范文(3篇)
- 丽江市安全培训课件
- 争做时代楷模课件
- 骨科患者辅助器具选择与使用
- 电力电缆工程施工组织设计
- 劳动课种植教学方案
- 小学数学《分数除法》50道计算题包含答案
- 2024年7月1日实施新版医疗器械采购、收货、验收、贮存、销售、出库、运输和售后服务工作程序
- 成人体外膜氧合辅助期间感染防控专家共识(2024版)解读
- HYT 262-2018 海水中溶解甲烷的测定 顶空平衡-气相色谱法
- 小儿入秋养生知识讲座
- 《无线通信基础及应用》课件第3章
- 建筑业市场营销与销售团队培训
- 烹饪美学高职全套教学课件
评论
0/150
提交评论