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,人教课标版小学语文五年级下册,汉中市北关小学张群,惊慌你拥我挤疯了似的跌跌撞撞,站着不说话盯着像一座山,他不说话，盯着慌乱的人群。他像一座山。,责任如山!,自学要求：1、用“”画出描写老汉的语句。2、读一读，想一想：老汉为什么要这样做？从中可以看出老汉是个怎样的人？,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边。”,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙子推上了木桥。,合作探究：一“揪”一“推”矛盾吗？,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。父亲突然冲上前，从队伍里揪出儿子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”父亲凶得像只豹子。儿子瞪了父亲一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了父亲的胸膛。最后，只剩下了他和儿子。儿子推了父亲一把，说：“你先走。”父亲吼道：“少废话，快走。”他用力把儿子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。儿子被洪水吞没了。父亲似乎想喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她的丈夫和儿子。,为人民服务,1.构思新颖别致，巧设悬念，首尾呼应；2.用短句子、短段落和大量环境描写，渲染气氛；3.大量运用比喻、拟人的修辞手法；4.运用对比的手法突出人物特点；5.抓住人物的语言、动作、神
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