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文档简介

,嫉妒承认缘故原谅瞟了一眼防御戒尺高尚石匠抄写墨水缩回愤怒毕竟既然,我会读,前文回顾,（a）课文讲了谁和谁在争吵？（b）他们为什么争吵？,15.争吵,1.复习上节课学过的词语。2.分角色有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。3.通过理解课文内容，懂得人与人之间要相互谅解，彼此宽容，团结友爱。,学习目标：,议一议,1.究竟谁对谁不对？为什么？,2.当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，克莱谛有什么表现？为什么会这样？从中可以看出他是一个怎样的人？,自由读58自然段。边读边思考：争吵后“我”和克莱谛各有什么表现。1.用“_”画出争吵后我的表现的句子。2.用曲线画出争吵后克莱谛表现的句子。,我的表现：,不安：我觉得很不安，气也全消了。,后悔：我很后悔，不该那样做。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！,矛盾：我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。,克莱谛不时用眼睛瞟我。从他的眼里表示出来的不时愤怒，而是悲哀。,他又说：“我在外面等着你！”,终于挨到了放学。,当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？,“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”,小结：,当别人学习比我好的时候-当我做错了事情的时候-当我确实做错，面对别人的批评-当别人不小心
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