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文档简介
-,1,掌声,-,2,掌声文静愿意姿势轮流情况注视动听热烈持久平息情绪讲述普通话鼓励慢吞吞,读一读,-,3,画出描写英子神态、动作变化的句子。,找一找，画一画。,-,4,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,-,5,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,-,6,轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,-,7,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,-,8,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,19.掌声,-,9,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,-,10,1、上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。2、轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。3、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。4、在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。5、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。6、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,-,11,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！”,-,12,想一想，说一说。,你还知道哪些人与人之间关心的故事？,-,13,掌声可以给人极大的鼓
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