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文档简介

人教版高中生物必修二,种群不同交配方式对后代基因频率和基因型频率的影响,主讲人:郝爱霞,河北省邯郸市第四中学,高二年级,对后代基因频率和基因型频率的影响,种群不同交配方式,教学目标,知识与技能目标：1.概述基因频率和基因型频率的定义2.掌握相关计算方法过程与方法目标：培养计算并解析相关数据的能力情感态度价值观目标：通过不同交配方式相关计算进一步加深对遗传平衡定律和进化过程实质的理解,教学重点：不同交配方式下基因频率和基因型频率的计算方法教学难点：遗传平衡定律解释进化实质,教学重点和难点,基因频率,基因型频率,温故而知新,在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例,在一个种群中某种基因型占全部基因型的百分比,自交来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配。,随机交配指一个种群中，不同基因型的个体之间都有交配机会且机会均等也称自由交配。,温故而知新,基因频率和基因型频率计算,个体基因型全为Aa的种群逐代自交，求F3代种群的基因频率和基因型频率,自交方式,Aa,P:,U,U,F2:,F3:,1/16AA,1/16AA,自交方式,自交方式,自交并每代去除特定个体,个体基因型全为Aa的种群逐代自交，每代去掉aa个体，求F3代种群的基因频率和基因型频率,U,F1的实际亲代,3/5AA,2/5Aa,F2的实际亲代,自交方式,自交并每代去除特定个体,3/5AA,2/5Aa,U,U,F3的实际亲代,F2的实际亲代,自交方式,自交并每代去除特定个体,随机交配,个体基因型全为Aa的种群随机交配，求F3代种群的基因频率和基因型频率,F1:,AA,Aa,aa,随机交配,A=a=+=,随机交配,随机交配并每代去除特定个体,个体基因型全为Aa的种群随机交配，每代去掉aa个体，求F3代种群的基因频率和基因型频率,淘汰,随机交配并每代去除特定个体,F1的实际亲代:,AA,Aa,淘汰,F2的实际亲代:,AA,Aa,随机交配并每代去除特定个体,淘汰,随机交配并每代去除特定个体,总结提升,自交,随机交配,A,a,Aa,AA,aa,()n,遗传平衡定律,用数学方法讨论基因频率的变化,遗传平衡定律,哈代,温伯格,遗传平衡定律,如果一个种群符下列条件,种群很大随机交配产生后代没有迁入迁出没有突变没有自然选择,那么，这个种群的基因频率（包括基因型频率）就可以一代代稳定不变，保持平衡。,遗传平衡定律,公式如下：,p+q=1(p+q)2=p2+2pq+q2=1其中p为A的基因频率，q为a的基因频率p2代表AA频率，pq代表Aa频率，q2代表aa频率,现代生物进化理论,生物进化的实质是种群基因频率的改变,现代生物进化理论,自然选择决
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