二、乐音的特性 (3)

猜乐器的小游戏,下列音乐分别是由钢琴、古筝和笛子演奏的三首曲子，请同学们来猜一下分别是哪种乐器弹奏的？,乐曲1,乐曲3,乐曲2,乐曲3,乐曲2,同学们刚才欣赏到的震撼人心的乐曲,表达了人们与命运抗争,在逆境中奋进的精神.有的地方音调低沉,有的地方音调高昂;有时声音大,有时声音小,思考？,第2节声音的特性,复兴中学王姗姗,音乐欣赏,1、两次播放的音乐有何不同？物理中用_描述,2、响度与什么因素有关？,响度：_,声音的强弱叫做响度。,响度,探究声音的响度与什么因素有关？,实验器材：乒乓球、音箱,实验现象：,音箱声音响度越大，乒乓球被弹起的越高,实验结论：,声音的响度与发声物体振动的幅度有关。振动幅度越大，声音响度越大，振动幅度越小，声音响度越小。,乒乓球的作用是什么？,响度还与什么因素有关？,原声,降调,升调,音乐欣赏一：青藏高原,音乐欣赏二：陶笛,1、两次播放的音乐响度相同吗？但声音又有何不同？物理中用_描述,音调：_,声音的高低,2、声音的音调与什么因素有关？,音调,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同（力度相同），比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,探究声音的音调与什么因素有关？,表1：钢尺振动快慢与声音音调之间的关系,快,高,慢,低,音调的高低与钢尺的振动振动的快慢有关,频率：_频率的单位为_简称_,符号为_,物体在1秒内振动的次数,赫兹,赫,z,描述声音振动快慢的物理量,频率,音调与发声物体的振动频率有关：,_,_,1,2,3,4,5,7,8,9,6,10,1秒,频率:10Hz,振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。,音乐欣赏,1、两次播放不同的音乐物理中用_描述,2、音色与什么因素有关？,音色：_,声音的品质和特色,音色,不同的发声体发出的声音的音色不同，发声体的音色取决于声音的_和_,探究声音的音色与什么因素有关？,材料,结构,探究弦乐器的响度、音调和音色的与什么有关？,响度：,音调：,音色：,取决于弹奏的力度,取决于弦的粗细、松紧、长短,取决于发声体的材料和结构,小结,1、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_,练一练,音调,响度,2、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?（）A音调B频率C响度D音色,D,练一练,3、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低,练一练,A,4、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关,练一练,高,振动快慢,5、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？,答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。,练一练,6.频率的单位是，简称，符号为。物体在1s的时间里如果振动_次，频率就是100Hz。,练一练,赫兹,赫,Hz,100,7、不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次,带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动300次,不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声()A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小,A,练一练,8.如图所示,医生使用听诊器是因为()A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声