广东省佛山市中大附中三水实验中学高一语文《论握手 》课件 新人教版

论握手,趣味小活动,一般在什么样的情况下人们会握手致意？在日常生活中，你跟他人握过手吗？今天步入高中课堂的你，已经站在了青少年的行列，请你起立，跟你的新同桌、你周围的同学握握手,A“大力水手型”:握手力量偏大，握得密不通风,B力气过大，甚至让你疼痛,C“蜻蜓点水型”:握手时间短，但握得紧,坦率热情，坚强开朗,自负逞强、渴望征服,善于周旋，为人友善轻松、游刃有余；但这种人容易多疑，难以完全信任他人,D握手短且力度很轻，敷衍了事,性格软弱，或者情绪低落,E“持续作战型”:长时间握着你的手没收回,对你很感兴趣，想大胆直白地与你更深入的交流,他（她）的握手属于哪种类型？,关于作者莱亨特(LeighHunt,17841859)是英国著名的散文家、评论家、诗人,浪漫主义代表作家之一。1801年就发表诗集少年诗集。亨特和他哥哥约翰共同创办了当时最著名的报纸观察家(TheExaminer)。他以观察家为园地,阐述他的自由观。而这些观点却给他带来了当局对他的政治迫害。1813年,两兄弟因“诽谤摄政王”被判处两年监禁。因此,亨特兄弟被称为是新时期改革的烈士。但对于莱亨特来说,他的文学成就要大于其他方面的成就。通过观察家他向世人介绍了两位伟大的浪漫主义作家：济慈和雪莱,亨特的的一生都在不停的创作,他的诗歌主要包括叙事诗里米尼的故事(TheStoryofRimini,1816),短诗安博本阿戴姆(AbouBenAdhem),珍妮吻了我(JennyKissedMe)。但他真正的成就在散文。他天生就是一个记者和散文家,他为很多期刊编辑和写作。1822年,雪莱和拜伦邀请他去意大利创办季刊自由主义者(TheLiberal),不幸的是他刚到意大利一周,雪莱就被淹死了。拜伦也无心再办,四期之后,自由主义者便告流产。亨特回到了英格兰,继续为各类期刊写作,直到1953年。,亨特主要的文学批评作品包括想象与幻想(ImaginationandFancy,1844),智慧与幽默(WitandHumour,1846),其他杂论收集在女人、男人和书(Women,MenandBooks,1847)、乡镇,(TheTown,1848)、闲谈集(TableTalk,1851)和郊区老法庭(OldCourtSuburb,1855)里面。亨特有着伯乐的眼光,是他发现了雪莱和济慈的创作天才,他对济慈的早期创作有着深远的影响。晚年的亨特和狄更斯、卡莱尔和布朗宁都是好友。,一、初步浏览，整体把握,1.要求：全文1179字，请在3分钟内快速浏览完毕，并能口头概括文章大意。,2.讨论：作为杂文的代表，本文在选材上有何特色？,留心处处皆学问，生活事事皆文章。,二、细读论点，详品思路,“握手”（与人交往）两种失态现象,1.要求：请给段落标上序号，再次品读全文，并于10分钟内划出文章各段落的重点句，以及对应表格填写相关内容。,“握手”（与人交往）两种失态现象,两种窘况可以避免，非要选其一，倾向与人热情握手。,结论,三、语言特色,1.关联词的使用,（1）诚然，但是（2）倘若，那么（3）况且，应当（4）无论，还是，也（5），可是，,语言客观准确，体现理性与智慧。,2.请阅读第4自然段，谈谈该段语言特色和写作手法。,两位先生待人接物处事方式（态度）,改变前,改变后,对比（1）两人前后态度对比；（2）两者对人们对其握手态度不满采用不同处理方式上的对比。,（凝练、形象的用词）,小结：,结构图一概热情式（一）列举两种失态的握手情状欲伸还缩式（二）引出作者观点热情友善应为为人处世的至理xkw。（三）两位先生对握手态度的处理。,写作特色：,一、结构之清脉络清晰，一目了然。二、选材之妙以“握手”得出与人相处之道。三、语言之美关联词使用严谨准确；成语及四字短语幽默形象，充满理趣。四、手法之巧巧用比喻、善用对比，生动形象，言行举止，跃然纸上。,握手歌,握着上司的手，点头哈腰不松手握着纪检的手，浑身上下都发抖握着财务的手，拉起就往餐厅走握着老婆的手，一点感觉也没有握着情人的手，仿佛回到十八九,讽刺了贪官污吏的生活作风,握手陈慧娴,我好想向你问候却担心你也念旧体温将会骤然骤跌要爱个不休我好想细说事后却不想你再聚旧只好一