《孔乙己》第三课时课件

,孔乙己,第三课时,章贡中学杜静如,孔乙己-人物篇,一、孔乙己的身份,孔乙己是什么身份？找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话。,孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。,孔乙己的外貌描写,【第一次出场】他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,【第二次出场】他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；满手是泥。,孔乙己的语言、神态描写,他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。“不要取笑！”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,性格特征：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人,重点赏析：,孔乙己的动作描写,9枚硬币一字排开，讲究排场，炫耀自己，表现他拮据而穷酸的本相。,“摸”字动作迟钝，表明了他沮丧悲苦，穷愁潦倒的悲惨境地。,表现他的善良、迂腐、可笑,国际知名的文化研究学者李欧梵先生认为：孔乙己是历史转折时期、落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。,站着喝酒,穿着长衫,唯一的人,生活贫困穷困潦倒经济地位、社会地位低,不甘居下层自命清高爱慕虚荣轻视劳动人民,二、孔乙己的地位,1、孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？,“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”,2.孔乙己使哪些人快活？,酒客、掌柜、孩子、“我”,3、课文几次写到“笑”，各有什么不同的含义？,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。,4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了。,3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到。”,2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑。,掌柜:没有人性自私卑劣的笑,短衣帮:麻木不仁的笑,小伙计:解脱的笑,孩子们:天真无邪的笑,4、以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？,揭露世人的冷漠与麻木；衬托孔乙己的悲剧。,在笑声中出场,在笑声中生活,在笑声中走向死亡,孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。,以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。,王夫之姜斋诗话,“孔乙己长久没来了。还欠十九个钱呢！”,这段话在文中反复出现4次，掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映了社会的冷漠和世态炎凉，表现了掌柜冷酷无情、自私冷漠的丑恶嘴脸。,著名作家刘再复认为：“孔乙己是贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。,三、孔乙己的命运,1、如何理解“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”,“大约”是根据孔乙己二十多年来没有人知道他的生死消息而推测的。“的确”是根据孔乙己最后一次出场的情况肯定他活不下去了，只有死路一条。,2、造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？,直接原因：偷窃挨打，困顿而死。制度原因：封建社会和封建科举制度的牺牲品。社会原因：民众的麻木、冷漠、缺乏同情自身原因：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动,孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。鲁迅,1、总结归纳孔乙己性格特征：,爱慕虚荣、自命清高、自欺欺人、好逸恶劳、迂腐不堪、热情善良、热衷科举、深受封建科举制度毒害的下层知识分子。,课堂小结,小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，