情节运行的方式

小说情节运行的方式,小说情节运行的方式,小说阅读策略：在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？乃是小说。同样，在全国各地的高考试卷中，小说也有出现的趋势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解能力。既然大家如此关注它，那么我们该如何解答小说类阅读分析题呢？大家都知道，作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。,一、梳理概括情节结构题：,情节运行的几种方式：(1)基本模式：开端发展高潮结局。(2)摇摆式：即通常所说的“一波三折”，情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。(3)“欧亨利”式：是指小说的结尾既出乎意料又在情理之中。,1、提问方式（1）请用简洁的语言梳理这篇小说的脉络；（2）试分析的小说的结构；（3）请概括小说的主要情节。,2、做题方法：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容（分四点概括开端、发展、高潮和结局四部分内容）,3、答题模式：示例一：先写了，接着写了，又写了，最后写了；示例二：,以下是上面问题的考试现场抽样，请参考评分标准，对现场答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。现场答案：答案1:妻子发现丈夫偷吃面包。答案2:妻子对丈夫偷面包之事没有声张。答案3:妻子理解丈夫的饥饿，把自己的面包分给丈夫。,例如：小说面包写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。问：请概括小说的主要情节。,点评:评判三个答案均只能得一分，它们都只答对了其中的一点。答案示例妻子深夜被厨房的声音惊醒；妻子发现丈夫偷吃面包；妻子和丈夫谈论“厨房的声音”；妻子把自己的面包分给丈夫。,二、分析故事情节作用题：,（一）小说开头的常见类型及其作用。小说开头常用几种方式：悬念式。在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。写景式。主要交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。为塑造人物服务。,（二）小说结尾的常见类型及其作用。小说结尾大致有以下几种方式：出人意料式。结构上，能使平淡的故事波澜起伏；表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。戛然而止、留下空白式。这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。补叙式。这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。,卒章显志式。有解释悬念、揭示主题的作用。令人感伤式。主题上深化主题；表现人物性格上，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；表现效果上，令人感动，令人回味，引人思考。大团圆式。表现效果上，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；读者的感情体验上，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；主题上，这样的结局凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。,（三）小说中间某个情节安排的作用。可以从以下三点进行考虑：（1）考虑某个情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。,（2）考虑情节与主题的关系。作用一般是点题或突出主题。如骆驼祥子中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低着头一步一步地往前拽”的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。,（3）考虑情节与人物性格的关系。由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务，或是表现了人物什么性格，或是发展了人物什么性格。如水浒传写武松打虎，多次提到哨棒，给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象，接着安排哨棒被打断，手中的一半也被武松扔在一边，两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血的情节，有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。,设题方式：（1）请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（综合问）（2）小说第二段对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（单一问）（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（单一问）（4）简析小说结尾的特点和艺术效果。（综合问）,答题步骤：（1）情节方面：为下文情节作铺垫（提供依据），设置悬念；推动情节发展；把情节推向高潮，使情节发生转折；情节戛然而止；情节出人意料之外，却又合乎情理之中。（2）人物方面：突出了人物性格（心理、情感）。（3）主题方面：暗示了主题；突出（强化）了主旨。,例如：报复1.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？,【答案】交代故事发生的时间、地点；点明彭恩的身份；表现彭恩的性格特征；为下文作铺垫。,【解析】理解语句（段）的作用，应从内容与形式（结构）两方面入手。开头段本来就有交代背景的作用，还有为下文埋伏笔、作铺垫、奠定基调的作用。此文是小说，开篇的一段关于人物的描写还有揭示身份、体现人物性格特征的作用。,2.简析小说结尾的特点和艺术效果。,【答案】特点：情节发生逆转；具有喜剧色彩。艺术效果：呼应前文；出人意料，令人回味；丰富了人物形象；深化了主旨。,【解析】小说结尾具备的作用有：情节逆转、首尾呼应、卒章显志、揭示主旨、深化主题等。本文结尾文亚明打开纸条看时，所写内容给读者一种出人意料的感觉，这种欧亨利式的结尾，极具喜剧色彩，收到了回味无穷、发人深省的效果。,（四）探究小说情节的合理性1.设题方式（1）小说以这样结尾是否合适？（2）小说的结尾段能否删去？请谈谈你的看法。（3）小说中有这样一个情节合不合理，或小说中这个情节换成另外一个情节合不合理。,2、答题步骤（1）亮明自己的观点；（2）分条写出自己的感受或理由；（3）紧扣文本进行论述分析。,例如：知音情节看似突兀，实则在情理之中，请举例加以说明。解析:题目要求分析情节的“突兀”之处，关键要在理清小说情节的基础上，把握小说情节“突兀”的具体体现，并且说明看似“突兀”的情节为何“在情理之中”。然后结合具体事例加以说明。学生在作答时可能会因对“突兀”的理解不到位，对“突兀”的情节分析不准确而使答案不准确或不全面。,答案:本篇小说结尾交代了茅屋起火的原因以及弟子一直跟随师父企图得到乐谱的情节，看似突兀，实则前文已经为这个结尾作了铺垫。文章开头“雪，很大，夜很静”的描写，为后文表明茅屋是被点燃的作了铺垫。盲人师父要饭时经常“吃一半，留一半”，为后文弟子一直跟随他作了铺垫。弟子在漂泊途中第一次见到师父时故意哑着嗓子，与真相大白时不再哑着嗓子，前后呼应。,（五）小说中某人物、事物的作用：,规范思路：结构上：1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、起线索作用；6、给读者留下更多的想象空间。内容上：表现精神，突出性格。表现主题。,（六）小说题目的作用。,规范思路：标题可能是小说的主要人物，如孔乙己；可能是小说的主要事件，如林黛玉进贾府；可能是小说的线索，如项链；可能有利于揭示小说的主旨，如祝福。可能产生的作用：有利于揭示主旨，是情节展开的线索，引发阅读兴趣。教材示例：以祝福为题的作用：题为“祝福”，是用“祝福”的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运，从而深化主题，把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨者的呼号”展示给读者，把旧社会劳动人民无福可祝的社会现实展示给读者。,例如：【注】洗碑：刻碑。问：请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。课堂试答：以题说法：如何回答小说中的情节特点与技巧题。设问方式：1情节是如何展开的？2拟一个恰当的标题。3这样的结尾有什么特点？,四分析情节安排的常用技巧题型：,小说的情节技巧包括线索的技巧、情节的安排技巧。可读性强的小说一般都有跌宕起伏的故事情节，在引人入胜的故事中塑造人物的性格，展现文章的主题。（一）小说线索题型：小说线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。寻找线索的途径有：小说标题、小说中的中心词。,高考要求分析的小说线索多是双线结构，一明一暗，相互交织。小说线索的作用：引起读者注意，引出下文，使文章连贯、结构严谨等等。,例如，2012年辽宁高考卷最后的黄豆第3题：小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。解析本题考查分析作品的结构，欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。描写是为人物形象的塑造服务的，“嚼黄豆”这一细节描写是人物精神面貌的写照，反映了爷爷的性格特征。这一动作在文中多次出现，为情节的发展作了铺垫，成了串联小说情节的线索。,答案生动揭示爷爷的心理，反映爷爷专注、执着和顽强的性格特征；是贯穿全文的线索，将爷爷创业、守成过程中的各环节紧密联系起来；为情节发展作铺垫，使故事情节更丰富、更合理。,（二）情节的安排技巧：1、情节的安排一般有以下几种形式：顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。造成悬念，引人入胜。,插叙：在叙述主要事件的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件进行必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：也叫追叙，是文章有时根据内容的需要，对前面所写的人或事作一些简单的补充交代。平叙：指叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，使头绪清楚，照应得体。,2、情节安排的常用技巧:(1)突转。所谓“柳暗花明”“风波骤起”正是这种突转。高考选文大都篇幅不长，此种技巧值得重视。(2)悬念。不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待，为情节高潮铺垫道路、蓄积动能，最终结局往往给人以强烈的心灵震撼，并引人回味，令人反思。(3)巧合。它是在必然性基础上出现的偶然，并由此产生一定的情节效果。,其它手法：照应（前后照应、首尾呼应）、过渡、伏笔、铺垫、开门见山、卒章显志（见诗歌专题）,答题常见术语：设置悬念、波澜起伏、引人入胜、前后照应、结构严谨、戛然而止、意味深长、铺垫后文