5.3 二氧化碳的性质和制法教学新版 粤教版ppt课件

有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？,？,5.3二氧化碳的性质和制取,5.3二氧化碳的性质与制取学习目标,了解CO2的物理性质。掌握CO2化学性质及其用途。了解CO2在自然界中的循环，培养低碳生活的环保意识。掌握CO2的实验室制法（原理、步骤、检验、验满）掌握气体制取的一般过程与方法。,世界闻名的“杀狗洞”在意大利的那不勒斯附近，有个世界闻名的“杀狗洞”，这个山洞是肓肠结构、洞口在上。任何一只健壮的狗走进去，过不多久，就会倒毙在洞中，而人走进去却安然无恙？这是什么原因？你知道吗？,实验探究1(演示实验),没有颜色、没有气味的气体,向烧杯中倾倒二氧化碳时，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。,向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶变瘪,无色,气态,无味,大,能溶于水,不能燃烧，也不支持燃烧,久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。,为防不测，人们在进入菜窖、深井前，如何检测CO2含量是否较高？,温馨提示：,枯井,先做灯火实验,原因：,CO2+H2O=H2CO3,二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红,CO2与H2O的反应,（紫色石蕊试液变红）,CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,不能供呼吸，无毒。,二、CO2的化学性质,H2O,H2CO3,+,CO2,碳酸,（红色石蕊试液变紫）,原因：,碳酸不稳定，易分解。,1、通常情况下是无色、无气味的气体。,2、能溶于水（1:1）,碳酸受热分解，已经变红的石蕊又变成紫色,CO2+H2O=H2CO3,（4）、CO2与石灰水主要成分Ca(OH)2的反应,结论：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,现象：澄清石灰水变浑浊,（此反应常用于检验二氧化碳气体的存在）,碳酸钙,氢氧化钙,小花遇醋酸变红,小花遇水不变色,小花遇二氧化碳不变色,小花同时遇水和二氧化碳，由紫色变成红色,醋酸能使紫色石蕊试液变红,水不能使紫色石蕊试液变色,干燥的CO2不能使紫色石蕊试液变色。,水和CO2接触后发生化学反应，生成类似醋酸的物质,（化学性质）,实验探究2(分组实验),纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,三、CO2的用途,四、二氧化碳的制取,药品,反应原理,发生装置,收集装置,实验步骤,检验,验满,KMnO4固体,H2O2液体和MnO2固体,固固加热型,向上排空气法,排水法,固液不加热,（反应物状态、反应条件）,（气体密度、气体溶解性）,温故知新,活动一,思考：哪些途径能产生二氧化碳？,含碳元素的物质燃烧,含碳酸根(CO3)的物质与酸反应,实验室制取二氧化碳常用的药品,药品：,碳酸钙或石灰石CaCO3,稀盐酸(HCl),(固态),(液态),反应原理,实验室制取二氧化碳的发生装置,实验装置,发生装置,收集装置,检查装置的气密性,装药（先固后液）,收集二氧化碳,实验步骤,澄清石灰水变浑浊,检验二氧化碳,二氧化碳验满,查装定点收离熄,实验室制取气体的一般步骤,1）药品,2）反应原理,3）仪器装置,4）操作步骤,5）验满方法,6）检验方法,自然界中碳的循环,练一练：,2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、又与化学性质有关的是（）A、制干冰B、灭火C、制化肥D、作制冷剂,B,1、下列说法正确的是（）A、干冰是固态水B、CO2有毒不能供呼吸C、石灰水可以检验CO2的存在,C,白色沉淀D,A,C,紫色石蕊试液变红,B,无色气体A，不能燃烧，也不支持燃烧,溶于水,滴加紫色石蕊试液,通入澄清石灰水,3、判断A、B、C、D分别是什么物质。并写出所涉及的化学方程式。,CO2,H2CO3,H2O,CaCO3,CO2,想一想：,装修房屋时，常用石灰浆Ca(OH)2抹墙壁，为了使墙壁快点干燥，为什么常常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿？,课堂小结二氧化碳的性质及用途,1、通常情况下，CO2是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。,CO2不能供呼吸，无毒。,一、物理性质,二、化学性质,一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,CO2