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文档简介

欢迎来到我们快乐的音乐课堂,董世芬,蒙眼游戏,游戏规则：1、选出两名同学，分别蒙上眼睛（全班不得出声），让蒙上眼睛的两名同学摸索着走上讲台。2、让同学把蒙眼睛的两名同学带回座位（期间不得摘下眼罩），说说眼前一片黑暗的感觉以及被其他同学帮助的感受。3、摘下眼罩，说说重获光明的感受,爱的人间,初听歌曲：,请同学们带着以下两个问题，一边听一边思考：,1、歌曲采用的是何种演唱形式？,2、歌曲的情绪如何？,A温柔甜美、平静安详,A齐唱B独唱,B忧伤的,A齐唱,A温柔甜美、平静安详,歌曲介绍：,曲作者：谷建芬老师是我国著名的青少年歌曲作家，她写过非常多的脍炙人口的歌曲，有我们经常哼唱的歌声与微笑、校园的早晨等。爱的人间这首歌曲是谷建芬老师在中华人民共和国残疾人保障法颁布十周年的时候特意为盲童所写的歌曲。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。词作者：王建,让我们再次聆听，仔细感受。你们听到了什么，看到了什么，感受到了什么？,听到小鸽子的歌唱看到美丽的画面（太阳、月亮、一片红花绿草）感受到了爱（温暖）,朗读歌词,请同学有感情的朗读歌词,我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我心中有个太阳，我心中有个月亮。我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会黑暗无光。,爱的人间,思考歌曲可以分为几个乐段？（或是几个部分）每个乐段的情绪是怎样的？,让我们最后一次聆听：,学唱指导：,第一乐段：情绪温馨而甜美。（1-8小节）第二乐段：情绪激动，充满感激之情。（9-17小节）第三乐段：轻柔，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（18-29小节）,他们听到了小鸽子的歌唱，看到了美丽的画面，感受到了人们对他们的关爱。这首歌曲说是为盲童而写的一首歌曲，其实它反映了所有得到世间关爱的残疾人的心声，此时此刻，让我们用最动人的歌声来尽情抒发我们内心的爱吧！,表现歌曲,学习手语感恩的心跟随音乐一起表演,同学们，今天我们学习了爱的人间，为了让爱在人间永存，我们应该常怀一颗感恩的心，接下来让我们一起学习手语舞蹈感恩的心让“爱的人间”到处充满“感恩的心”,让爱永流传！,课堂延伸：,课堂小结：,同学们，生命是可贵的，生活是精彩的。让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动去理解、尊重、关爱！就像千手观音的编导张继刚先生所说的：“只要你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们；只要
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