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文档简介
长度的测量,苏州市振华中学校北美分校沈英2017.11.9,两块木牌长度一样吗？,感觉不一定准!,活动,1目测木牌的长和宽，比较它们的长度大小,2不用尺，你如何证实自己的目测结果，说说你的做法,1长度的国际单位：米，符号m,长度单位,公认的标准量,2常用单位：km、dm、cm、mm、m、nm,3单位换算：,一支铅笔长20cm，某人身高1.7m，汽车行驶100km，一张纸的厚度0.1mm,认识长度,资料,链球菌,长度测量工具,活动,1观察你的刻度尺的量程，分度值,2正确使用刻度尺,会放,观察时，视线要与尺面垂直，正视刻度线,会看,甲,乙,估读到最小分度值的下一位,读数时，要读出准确值、估计值、单位,会读,记录长、宽,测量,减小误差还有其它方法吗？,认识误差,任务1,如何测出一节电池的周长和直径？,确定自己的测量方案,将测量结果记录下来。,做一做,任务2,如何测出物理书一张纸的厚度？,确定自己的测量方案,将测量结果记录下来.,做一做,人体的有些部位也可以作为“尺”,用来估测物体的长度,1.设计方案，较精确的测出一枚硬币的直径和厚度？,2.利用人体某些部位的“尺”，估测出教室面积的大小。,作业,谢谢大家!,1、500m=_m2、860cm=_km3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7_粉笔盒高度大约为8_一
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