北京市科学2020版四年级上册第二单元 溶解测试卷C卷

北京市科学2020版四年级上册第二单元 溶解测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 把两种体积不同的食盐分别放入同样的两个水杯中，（ ）杯子中的食盐溶解快。A盐粒B盐末2 . 我们把食盐和沙的混合物放入水中并搅拌，利用水来分离食盐和沙，这是利用它们（ ）。A在水中的溶解情况不同B颜色不同C颗粒大小不同3 . 湖水中的硝随温度降低溶解能力（ ），冬天会从湖面中析出。A变大B变小C不变4 . 升高水温能加快白糖的溶解实验中，要改变的条件是（ ）A白糖的剂量B温度C水量D搅拌或者静置5 . 玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水中。A搅拌B观察C品尝6 . 形状、大小相同的三块方糖各自放在装有等量水的三个水杯中，（ ）组溶解得更快。A切碎、搅拌B切碎、不搅拌C不切碎、搅拌7 . 把两种固体混合在一起，取少量放入水中，充分搅拌。静置一段时间后如图，请根据这种现象来判断，这两种固体最有可能是（ ）。A沙子和白糖B木屑和白糖C木屑和沙子8 . 杯中糖块溶解得最快的是（ ）。ABC9 . 生活中，人们往养鱼的水中不停地充入空气，以供生活在水里的动物和植物呼吸，这说明（ ）。A空气会沉入水底B空气能浮在水面上C空气能溶解在水中二、填空题10 . 做水能溶解的实验时，需要用到的仪器有透明玻璃杯、_、_等。11 . 食盐_溶解在水中；沙_溶解在水中。（填可以或“不可以）12 . 点燃酒精灯时一定要用_，绝不能用燃着的酒精灯对火。13 . 人们把海水引进_，用太阳的热量使海水中的水分_，最后析出盐的_。14 . 洗发水进入水中的状态，轻轻搅拌_，充分搅拌_，最后变成洗发水溶液。三、判断题15 . 研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往烧杯中多加几匙食盐。（_）16 . 物质在水中的溶解能力与它在其他液体中的溶解能力相同。（_）17 . 用有颜色的物质做溶解的实验，能让我们清晰地观察到可溶解物质在水中的逐渐扩散过程。（_）18 . 增加食盐量，可以增加食盐在水中的溶解能力。（_）19 . 可以用过滤的方法把溶于水中的物质分离出来。（_）20 . 往水中加食盐和小苏打，我想溶解多少就能溶解多少。（_）21 . 做分离食盐与水的实验时,加热完后要立即用手把蒸发皿拿到桌上。（_）22 . 可以用搅拌的方法让更多的盐溶解在水中。（_）23 . 把一块饼干放入水中会瞬间溶解。（_）24 . 如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.710亿吨。（_）四、连线题25 . 连线题把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。木块水银蜂蜜奶糖肥皂酱油面粉食用油能溶解在水中不能溶解在水中五、综合题请你根据所学知识，说说如何辨别“面粉”是否溶解于水。26 . 对着光线观察混合物中的_。27 . 静置后观察，是否有_产生。28 . 进一步使用_的方法来观察。29 . 画出该方法的实验装置图。30 . 写出实验注意事项：（1） _应该紧贴漏斗内壁，不能留有缝隙。（2） _边缘应低于_边缘， _应低于滤纸边缘。（3） _边缘紧靠玻璃棒上端，玻璃帮下端紧靠 _边缘以下，漏斗下端紧靠 _内壁。31 . 通过以上观察，有明显可见的_，静置后有_产生，用_的方法能将“面粉”从水中分离出来，就说明“面粉”_于水。32 . 十六世纪伽利略发现吊灯的摆动幅度越来越小时，每次摆动所用的时间不改变！相同的摆摆动一次的时间一定，这就是单摆的；猜测影响摆的快慢因素：摆线的长短 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小：我们进行探究：实验名称：研究“摆摆动的快慢与什么因素有关”实验材料：支架、细线，螺丝帽（1）实验1：探究摆的快慢与摆锤的重量的关系不变的因素：设计15秒内摆摆动次数记录表2：实验次数第一次第二次第三次请在表格的第一行“”位置填上实验改变的因素：预测此环节实验结果：（2）在图中画出在15秒时间里摆动次数不同的两个摆的结构特征。摆动次数多摆动次数少（3）在实际生活中摆在摆动的过程中会慢慢停下来，解释其原因：33 . 写出下图的实验装置横线所指的仪器名称。34 . 填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）35 . 比较哪一块肥皂溶解得快。（填或X）（1）把大小、形状相同的二块肥皂，同时放人有半杯水的二只杯子里。用筷子搅拌的杯子，肥皂溶解速度快。（_）没有用筷子搅拌的杯中，肥皂溶解速度快。（_）（2）准备大小相同的二块肥皂，把其中的一块切碎，同时放入有半杯水的二个杯子中。切