科学2019-2020学年五年级上册第三单元测试卷D卷

科学2019-2020学年五年级上册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据物体容易不容易导电的性质，可以把物体分为_、_。2 . _和_中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。3 . 两块磁铁放在一起，同极（_），异极（_）。4 . 磁铁上磁力最强的部分叫（_），磁铁有（_）磁极。5 . 通过实验我知道电磁铁的磁力与（_）、（_）、（_）等因素有关。6 . 让更多的小灯泡亮起来，有（_）和（_）两种方式。7 . 电路连接有_和_两种基本的连接方式。8 . 电磁铁是由_和_组成的装置。电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与_、_有关。9 . 指南针是利用（_）指示方向的仪器。二、实验题10 . 实验探究你使用过遥控器吧，上图是未安装电池的电池盒和电池，要使遥控器能正常工作，两节电池应该怎样安装，请在下面左图中画出电池。（说明：画的时候要保证电池与铜片、弹簧紧密连接）11 . 检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表。研究的问题电磁铁磁力大小与（_）多少有关系吗？我们的假设（_）检验的因素（改变的条件）线圈圈数怎样改变这个条件1线圈（_）圈2线圈（_）圈3线圈（_）圈实验要保持那些条件不变（_）等实验结论（_）12 . 我能设计检验电磁铁的南北极与线圈的缠绕方式的关系。探究的问题：_实验材料：_实验假设：_实验步骤：_实验中应控制不变的量：_实验结论：_13 . 回忆实验：研究电磁铁的磁极实验准备：电磁铁、电池、指商针实验方法：（1）给电磁铁通电后让一端靠近_的南极，找出电磁铁的两极。（2）改变电池的连接方向，再用电磁铁的同一端靠近指南针的南楼，发现电磁铁的磁极_。（3）电池连接方向不变，改变电磁铁线圈缠绕方向，再用电磁铁的同一端靠近指南针的南极，发现电磁铁的磁极_。实验结论：电磁铁的两板可以_。通过改变_和_就可以实现。14 . 实验题目：点亮小灯泡实验目的：1、_2、_实验材料：_实验步骤：1、将导线、小灯泡、电池连接，观察小灯泡是否会亮。2、用不同的方法连接，点亮小灯泡。3、将所有的连接画出简单的示意图。4、分析接亮的共同点。实验结论：_注意事项：_三、综合题同学们利用甲乙丙三个实验装置，探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）15 . 电磁铁是由_和线圈组成的装置。当它接通电流，磁性_。（填“产生”或“消失”）16 . 选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁磁力大小与_的关系”。17 . 如果研究电磁铁磁力大小与电池数量的关系，应该选择装置（ ）。A甲和乙B甲和丙C乙和丙18 . 实验中，用吸引大头针的数量表示电磁铁磁力的大小。但记录员忘记给装置编号了，请在右表中，帮他将“甲、乙、丙”填到相应的括号内。实验装置吸大头针数量（个）第一次第二次第三次平均数（_）21202221（_）12131112（_）555519 . 小虹同学拿着一枚小磁针靠近甲电磁铁的a端，结果发现小磁针N极被排斥，那么甲电磁铁的b端是（ ）。AS极BN极C无法判断20 . 小虹同学改变了一下甲装置中的电池连入方向（其他没变），那么，甲电磁铁（ ）。A南北极改变B南北极不