科学2019-2020学年六年级上册第2课时 形状与抗弯曲能力D卷_第1页
科学2019-2020学年六年级上册第2课时 形状与抗弯曲能力D卷_第2页
科学2019-2020学年六年级上册第2课时 形状与抗弯曲能力D卷_第3页
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科学2019-2020学年六年级上册第2课时 形状与抗弯曲能力D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列形状的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，比任何形状都更坚固的形状是（ ）。A三角形B拱形C球形2 . 下面有三个搭好的拱（其他条件相同），其承重能力最强的一个是（ ）。ABC3 . 身边的物品大多是用（ ）材料制成的。A一种B两种C两种以上4 . 一条河，宽300米，河道繁忙，有许多大型船只通行，现在在河面建造一座桥梁，你认为桥的主体应该是（ ）类型比较合适。A梁桥B钢索桥C拱桥D吊桥5 . 钟表属于传动装置中的（ ）。A链条传动B齿轮传动C液压传动二、填空题6 . 不同结构的桥梁，可能需要不同的_。7 . 生活中常见的上轻下重的物体有（_）、（_）等。8 . 比较塑料尺和钢尺，_比较硬，_比较软。三、判断题9 . 古代城门做成拱形状，是因为它能承受更大的压力。（_）10 . 开放的框架结构物体抗风能力弱，封闭的框架结构物体抗风能力强。（_）11 . 制作一个物品往往要很多原理，这不是一个学生能完成的。（_）12 . 应用就是把学到的科学原理用用在物品的制作上。（_）13 . 纸折叠后，形状发生了变化。（_）四、简答题14 . 怎样评价我们的纸桥？五、综合题15 . 根据下表提供的实验数据，可知这组同学研究的是B材料的_与抗弯曲能力的大小关系。 材料宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个4个6个9个（1）本实验中材料抗弯曲能力的大小是通过_来体现的。（2）此实验必须控制的相同量是_（写出2个即可）。（3）分析表中数据，你能得出的结论是_。探究题“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果如下：纸的厚度一张纸两张纸三张纸四张纸抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）预测13912实测210305516 . 把实测的数
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