科学2019-2020学年度五年级上册滚动测试（十二）D卷

科学2019-2020学年度五年级上册滚动测试（十二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 光的直线传播是（ ）。A有条件的B无条件的2 . 做对比实验时，我们一般只改变（ ）个条件，其他条件都保持不变。A1B2C33 . 光照到物体上，我们就能看到物体，这是由于光（ ）A被物体吸收B被物体反射C传播方向不会改变D被物体折射4 . 将吹足了气的气球固定在车上，气球喷气产生（ ）来推动小车。A反冲力B弹力C拉力D摩擦力5 . 在做沉积实验时，（ ）先沉积。A细沙和黏土B轻的颗粒C重的颗粒6 . （ ）保护水的能力差一些。A壤土B黏质土C砂质土D无法确定7 . 放置的蜡烛、小球和光屏如图所示，则在光屏上会出现（ ）A火焰的像B小球的影子C火焰的像和小球的影子8 . 火箭是（ ）发明的。A中国B英国C美国D俄罗斯9 . 下列不能说明生物是适应环境的是（ ）。A荒漠中生活的仙人掌，叶子退化成了刺B生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米C蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤10 . 让植物长得更好的方法：（ ）（多选）A充足的阳光B充足的空气C适宜的温度D适量的水分E适量的养分11 . 土壤是由（ ）物质组成的。A一种B两种C五种D多种12 . 产生影子需要的条件是（ ）。A光源B遮挡物C光屏D以上都需要13 . 下列是靠反冲力运动的物体是（ ）。A火车B飞机C鞭炮14 . 草 兔 鹰这条食物链中的生产者是（ ）。A草B兔C鹰15 . 中国的（ ）多高山 。A西部B东部C南部二、填空题16 . 放大镜是_，具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。17 . 在一个湖泊中发现了5种不同的生物，分别是鱼、虾、河蚌、小球藻和水量，并对它们的食物关系进行分析，结果如下表：生物种类鱼河蚌小球藻虾水蚤食物虾水蚤、小球藻/水蚤小球藻观察上表中的信息可知，在这些生物中，生产者是_并写出最长的一条食物链_。18 . 凤仙花的生长发育需要_、土壤、适宜的水分和温度等。19 . 许多岩石是由（_）组成。20 . _使得一些地面突起的地方土壤流失，而_却填平了一些低洼的地方，因而形成了地球上不同的地形地貌。21 . 我们可以用（_）镜和（_）镜把光线会聚起来形成高温。22 . 地球从外向内依次分为_、_、_。23 . 地球上的一切物体都会受到_。我们把这种力叫做_。三、判断题24 . 我给大家带来了光和热。（_）25 . 蚂蚁居住在洞穴里A（_）26 . 花生和水稻的习性不同，但是适合生长的土壤是相同的。（_）27 . 橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越短。（_）28 . 我国的平原大多在河流的下游。（_）29 . 课堂上，用弹力做小车的动力，把橡皮筋沿逆时针方向转动，那么小车在行驶时，轮子也是沿逆时针方向转动的。（_）30 . 人们在晒稻谷时，尽量把稻谷铺开，主要是想得到更多的热能。（_）31 . 小车行驶的距离与橡皮筋缠绕的圈数有关。（_）32 . 地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。（_）33 . 吃饭时，只要吃自己喜欢的食物就可以满足身体的需要。（_）34 . 食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止。（_）35 . 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌。（_）36 . 弹性在生产、生活中的应用广泛，例如蹦蹦床、撑杆跳高等。（_）37 . 石头能盖房子，为人们遮风挡雨。（_）38 . 橡胶轮胎充足气跑起来更快了。（_）四、综合题39 . 下图所示为一条河的流向。（1）河水对甲岸主要产生了_作用。（2）甲、乙两岸中，_岸旁的河水流速更快。（3）更长时间后，你猜测这条河流还可能发生的变化是_。40 . 建造一个生态池塘，如示意图，观察思考以下问题：（1）判断：生态池塘中的水生植物可以为鱼虾提供氧气和食物。（_）（2）判断：生态池塘中的无生命物质对鱼虾的生长和繁殖没有什么作用。（_）（3）整个池塘我们可以看成是一个_。小明利用日影观测仪观察一天中太阳影子长度的变化，每隔一小时记录一次，记录的情况如下表所示。时间8时9时10时11时12时13时14时15时16时影长10cm8cm6. 6cm5. 2cm5cm5. 5cm7. 3cm11cm16. 1cm41 . 42 . 根据小明的统计结果，可以归纳日影长度变化的规律是：_43 . 小明制作太