科学2019-2020学年度五年级上册第7课时 运动与设计D卷_第1页
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科学2019-2020学年度五年级上册第7课时 运动与设计D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列做法能增大摩擦力的是（ ）。A给齿轮上润滑油B轴承和旱冰鞋的接触面都弄得非常光滑C体操运动员往手上涂镁粉2 . 下列选项中，（ ）的鞋底与地面之间的摩擦力最大。ABC3 . 下列说法错误的是（ ）。A摩擦力的大小是可以测量的B摩擦力可以感觉得到C刚好能使物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力D运动物体的重量一样4 . 在一般情况下，对于相同的物体，滚动的摩擦力比滑动的摩擦力（ ）。A大B一样大C小二、填空题5 . 手按在桌上拖动，有个力阻碍手的运动，这是因为手与桌面之间有_；擦黑板时，为了将黑板擦干净，往往用力擦黑板，这是为了_；给机器的转动部分加润滑油是为了_。6 . 一个物体在另一个物体表面运动时有_和_两种形式。7 . 一个物体在另一个物体表面运动时，总是有（_）伴随着。三、判断题8 . 生活中没有需要增大摩擦力的地方。（_）9 . 自行车轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了增大轮胎与地面之间的摩擦力。（_）10 . 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面只会产生弹力。（_）11 . 为了好看，我们的鞋底制造了许多美丽的花纹。（_）四、连线题12 . 把下列产生的运动与所属力用线连起来。重力海绵被压扁后产生的力弹力物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力反冲力使物体从滑梯上往下滑的力摩擦力发射火箭时让火箭向上冲的力五、综合题13 . 下表是某小组做“探究摩擦力大小与物体重量关系”的实验记录，结合表格回答问题。摩擦力大小(N)不改变的条件物体的重量第1次第2次第3次平均值接触面的光盒子+1个钩码0.300.250.350.30滑程度、接触面的大小、运盒子+2个钩码0.650. 700. 600.65动方式等盒子+6个钩码1.901. 851.801.85（1）本实验是一个_（选填“对比”或“模拟”）实验
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