语文人教版四年级下册27《鱼游到了纸上》

27*鱼游到了纸上,人教版四年下册,nchhnbu港澈壶缸罢苟,xihuhulny绣挥徽聋哑,花港清澈见底水壶鱼缸罢工一丝不苟,绣花挥手厂徽聋哑哑巴,回顾课文，说说课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲“我”在（）观鱼时，认识的一位（），他观鱼、画鱼到了（）的境界，把鱼画得（），借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,聋哑青年,忘我,活灵活现,西湖玉泉,快速默读课文第三、四自然段，边读边想：在观鱼中我认识了一位青年，这是一位怎样的青年？用笔画出这些句子，并用文中的话概括再把自己的体会简要写在旁边。,（举止特别）,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,（外貌描写）,他给作者留下了怎样的印象？用文中一个词语回答。,（举止特别）,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,呆呆,静静,从来不说一句话,全神贯注,（神态描写）,（说明他观察金鱼入神，着迷。）,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,每个星期天,一整天,常常忘了吃饭,忘了回家,持之以恒,全神贯注、持之以恒地看鱼，是鱼游到纸上的（）。,前提,快速默读课文第七自然段，边读边想：年轻人看鱼这么专心，那他又是怎样画鱼的呢？,那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,工笔细描,挥笔速写,动作描写,(说明他画鱼非常认真细致。),工笔:中国画的一种画法，特点是用笔工整细致，与“写意”相对。速写:在较短的时间内,在现场以精炼的手法,把对象的主要特征和动态描写出来。一丝不苟：做事认真、细致，一点也不马虎。,挥笔速写,工笔细描,那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,吃食物,吐泡泡,甩尾巴,嬉戏,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,他在画鱼的时候，都可能忘记了什么呢？,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,他好像和游鱼已经融为一体了。,这句话充分表现了青年的忘我。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。,融为一体,先游到了我的心里。,聋哑青年长期认真地观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了金鱼准确、生动的形象。,通过学课文你现在知道“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系了吗？你能选用一个关联词把它们连起来说一说吗？,因为鱼游到了心里，所以鱼游到了纸上。如果鱼游到了心里，就能游到纸上。只有鱼游到了心里，才能游到纸上。鱼之所以游到了纸上，是因为先游到了心里。,围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。那么人们是怎样赞叹和议论的呢？请同学们认真观察插图，展开想象把它写下来。,随文练笔：,如果你就是早上来公园锻炼的老爷爷，如果你是带着小朋友来公园玩的阿姨，如果你是来玉泉游览的外国朋友，当你看到这个青年，当你被他的画深深地吸引了过路，你想怎样称赞这个青年？,白发苍苍的老人侧过身来说：“（）”年轻的阿姨赞叹道：“（）”外国的游客也挤了过来，竖起了大拇指：“（）”,你可太了不起了！这鱼都活了,这画画得也太好了！小伙子，了不起！,哦！Verygood!我要买回去珍藏起来！,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,课文学到这里，聋哑青年给你留下了什么印象？,做事一丝不苟、专心致志、持之以恒,聋哑青年对你的学习、生活有什么启示？,我们做事的时候也要认认真真，一丝不苟。上课时候要全神贯注，认真听讲。,交流：,积累：把描写聋哑青年的外貌、看鱼、画鱼的句子摘抄下来。练笔：把某个人聚精会神做