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17触摸春天,佳春里小学程倩晗,情境导入整体感知,触摸春天,情境导入整体感知,安静在触摸春天的过程中都创造了哪些奇迹?找出相关的语句,划出关键词,在旁边做批注。,寻找奇迹体会情感,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,寻找奇迹体会情感,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,寻找奇迹体会情感,.,.,我这个不能用眼睛看的人,仅仅凭借触觉,就能发现好几百种使我感兴趣的东西。在春天,我摸着树枝,满怀希望地寻找蓓蕾,寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个征兆。有时,我感觉到一朵花的可爱而柔润的肌理,发现它那不平常的卷曲。偶尔,如果我非常走运,将手轻柔地放在小树上,我可以感觉到小鸟在音律丰满的歌声中快乐地跳跃。对我来说,四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧,它的情节从我指尖一幕幕滑过。假如给我三天光明海伦.凯勒,寻找奇迹体会情感,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,寻找奇迹体会情感,早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,寻找奇迹体会情感,早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,寻找奇迹体会情感,早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,寻找奇迹体会情感,1.她伸向一朵月季花。2.她慢慢地伸出双手,准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。3.她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。,寻找奇迹体会情感,在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。,寻找奇迹体会情感,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,寻找奇迹体会情感,许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。,春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。,探究奇迹尝试练笔,这一天,安静第一次来到小区的绿地,安静在花丛中(),她走得()第二天,安静又来到了这片绿地,探究奇迹尝试练笔,安静在创造奇迹的过程中都遇到了哪些困难?尝试学习文中的写法,抓住人物的动作和神态描写,适时融入你的感受。,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,深化奇迹延伸积累,()都有生活的权利,()
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