人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》同步练习（II）卷_第1页
人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》同步练习（II）卷_第2页
人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》同步练习（II）卷_第3页
人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》同步练习（II）卷_第4页
人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第3课《“贝”的故事》同步练习（II）卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文识字第3课“贝”的故事同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共31分)1. （4分） (2018金平) 读句子，根据拼音写词语。有时候他留在家里，埋头整理sh j_和文件。我躺在田野里，在无限的jng m_中，忘了世界，也忘了自己。桃花心木苗有时m mng_其妙地就k wi_了。她视名利为fn t_，把所有奖金jun zng_给科研事业。2. （5分） 读拼音，写词语 bin lnzhn hnjn piji shzhu yu_3. （4分） 形近字组词。 株_释_待_蛛_译_侍_4. （8分） 选字填空。 （1） 历厉 先生_声问道:“你会背了吗？”我们一定要学好_史。（2） 例列 这道_题我怎么也看不懂。这些书排_得很整齐，这都是妈妈的功劳。5. （6分） 一字组多词。 海_ _ _年_ _ _ _6. （4分） 形近字组词防_仿_哀_衰_二、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） (2017六上蚌埠期末) 按要求写句子。从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？（改为陈述句）对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。（改为反问句）我们要努力学习。我们要练好身体。（加上关联词，合成一句话）我们必须认真改变学习中的不足。（修改病句）三、 现代文阅读 (共1题；共4分)8. （4分） 阅读下文，回答问题。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴 带）在身上。而且贝壳可以随身携（戴带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。（1） 选出文段中括号内正确的字。 （戴 带）_在 携_（戴带）（2） 根据文段内容填一填。 因为贝壳_，所以被人们当作饰品。因为贝壳_，所以古人还把贝壳当作钱币。第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论