语文人教版四年级下册24、麦哨

24*麦哨,同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想解乡村孩子的生活是怎么样的吗？那我们就一起来读读麦哨这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。,24*麦哨,麦是麦草，哨是指哨子，麦哨是指用麦草做的哨子。麦哨是把麦秆当作哨子来吹，其声音欢快而柔美。,是什么？,1、读准字音，读通课文。2、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然，欢快清新的童年生活。3、积累文中优美的语言。,学习目标：,1、学习生字、词语,湖畔兜肚麦穗儿裹着嚼嚼肺腑撩起,剥（）开吮（）吸直沁（）肺腑,bo,shn,qn,su,pn,du,u,jio,fif,lio,河畔、伙伴、搅拌、绊倒公爵、咀嚼心肺、柿子豆荚、大侠、狭窄、峡谷绣花、引诱、透明、生锈撩拨、瞭望、潦草、嘹亮,2、默读课文，将课文分大段。,第一部分（12）：以麦哨的声音引出疑问。第二部分（36）：描写孩子们生活的自然环境和他们在这种天然运动场中游戏的情形。第三部分（78）：再次写了欢快优美的麦哨声。,“呜卟，呜卟，呜”,拟声词，吸引读者注意。这是什么声音呢？,麦哨声是欢乐的，是令人难忘的，吹麦哨的孩子们也是欢乐，幸福的。请大家细细品读3-6段，用自己喜欢的符号画出能体现孩子们欢乐幸福的句子。,那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。,外貌描写，突出了孩子的纯朴憨厚。这是一个比喻句，这里把“脸蛋”比作了“月季花”，这样形象生动的语言，产生了一种意境的美，写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。,金黄色的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚,黑白相间的蚕豆花谢了长出了小指头似的豆荚,雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,这是一个排比句，作者抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。,金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,用词准确,麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。,拟人,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,简谱、五线谱对照表,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,这是一个比喻句，把“麦芒”比作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比作“跳动的音符”，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。,草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！,简直：完全如此。作者把“草地”比作“垫子”，运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。,在玩耍时，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？,乡下的孩子们呢？,剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！,剥开,抽出,放进,嚼嚼,吮吮,这句话写出了制作麦哨的过程，也体现了乡村儿童的聪明与可爱。,茅茅针，又叫地茶叶，是茅草的花苞。,茅茅针土话叫地茶叶，可以吃，很有咬口，甜嫩。,茅茅针,阅读思考：,回顾：在36自然段中，课文中描写了几个画面？,湖畔割草的孩子（）,盛夏的田野（）,湖边玩耍的孩子（）,“呜卟，呜卟，呜”田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。,“呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远,首尾呼应,课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？你从中能感受到什么？,（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）,“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远很远”读了这段话仿佛使你看到了,听到了,想到了。,课文通过写孩子在_、_边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的_、_、_，表达了作者对_的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。,田野,湖畔,天真,淳朴,可爱,农村美丽景色,1.首尾相呼，结构匀称。2.修辞方法：对比、比喻、拟人、排比等。3.色彩描写。,你的文章会更美,照样子，写词语。,1、（一个）麦穗（）月季花（）音符（）细汗（）招呼（）种子（）滋味2、（金黄）的油菜花（）的蚕豆花（）的麦叶（）的田野（）的萝卜花（）的脸蛋3、（欢乐）的麦哨（）的滋味（）的草地（）的新装（）的麦芒（）的音符（）的穗儿4、（又肥又嫩）的草（）的苹果（）的花（）的云朵,照样子，写词语。,1、（一个）麦穗（一朵）月季花（一个）音符（一层）细汗（一声）招呼（一蓬）种子（一股）滋味2、（金黄）的油菜花（金黄）的蚕豆花（浓绿）的麦叶（鹅黄嫩绿）的田野