《想北平》优质课课件.ppt

,作者介绍,老舍（18991966），现代小说家、戏剧家、曲艺作家。原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。他关注平民，关注底层，曾因创作话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”的光荣称号，但他话剧创作的最高成就还是茶馆。他的作品被翻译成20多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。,本文写于1936年，作者当时在青岛不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的何梅协定的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个热爱北京的知识分子，忧心如焚，思念家乡之情较平日里更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。相关历史事件*1931年，“9.18事变”，东北沦陷。*1935年，华北事变，平津危急。,写作背景,北京故宫,北京天坛,北京圆明园,北京天安门城楼,北京北海公园,北京紫禁城,北京八达岭长城,北京颐和园,北京什刹海,北京四合院,文章的结构内容,1-3段：爱到说不出深沉47段：爱的理由表达8段：想得落泪极致,思考,1、把标题的“想”换成“写”可以吗？为什么？2、哪些句子体现了作者“真想念”北平？为什么？3、他又说：“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字，在文中反复出现，有怎样的含义？4、令作者如此想念的北平有哪些特点？在描述北平特点时，作者运用了什么写作手法？,1、把标题的“想”换成“写”可以吗？为什么？明确：“想”带有浓烈的主观情感。想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱；含有写作时的空间距离。“写”只是客观的描写。,阅读：第（13）自然段,2、哪些句子体现了作者“真想念”北平？为什么？,3、他又说对北平的爱“只是说不出而已”。“说不出”在文中反复出现，有怎样的含义？要点：表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。,想北平,爱北平的理由,环境：,布局：,物产：,北平的特点,深爱和思念,阅读：第（47）自然段,动中有静,自然合理,贴近自然,4、令作者如此想念的北平有哪些特点？,巴黎,北平,对比,太热闹也有热闹，但动中有静,太空旷复杂而有个边际,寂苦、疲乏舒适、踏实、安全,阅读：第（4）自然段,在描述特点时，作者运用了什么写作手法？,动中有静,“巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。”,“人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静；不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。”,阅读：第（5）自然段,布局合理,想北平,巴黎小镇,北京胡同,阅读：第（67）自然段,美国包着纸的橘子北平带着霜儿的玉李,对比,从里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂从外面说，紧连着园林，菜圃与农村,贴近自然,与文本对话,老舍写北平，为什么偏偏只写了北京的环境、布局和北京平民的日常生活，而不写北平的名胜？,采用以小见大的写作手法。体现了老舍对北平的熟悉与热爱，写出北平的与众不同。,想北平,*文章以“要落泪了，真想念北平呀！”收束全文，这一笔好在哪里？,想北平,联系题目：“想北平”，本文是作者客居青岛时写的一篇散文，他当时虽然身在异乡，但情系北平。“想”不是平平常常的回想、追忆，而是动情带泪的思念、眷念。思念这样一个美好的故乡当然要落泪。这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北平危急。作者作为一个热爱北平的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。,课文小结2,【当堂练习】,1第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：_。(用文中的话回答)2第(4)(7)段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点：(1)_；(2)_。(每处不超过10个字)3分析第(4)段中“我能摸着那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。_4巴黎有许多地方使人疲乏，所以_,以便刺激；在北平，_。,杜鹃啼血,杜鹃，又叫子规，传说，古代有个皇帝叫杜宇，由于被放逐到山中，一个人很孤独，很想念他的故国，就化做杜鹃鸟，日夜悲啼，叫声凄惨，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。而杜鹃鸟的啼叫