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,荷花,灵璧县西关小学李颖,挨()挨挤()挤翩()翩起舞花骨()朵嫩()黄莲()蓬饱胀()姿()势仿()佛衣裳()停止()破裂()舞蹈(),看拼音读词语,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,你能体会到“冒”这个字的含义吗？冒：同桌合作，用手势来表现。“冒”字还可以换成别的什么字？“跳”！“探”！“蹦”！“伸”！“钻”！,这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？,看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！,交流讨论,为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？这幅画是谁画的呢？,大自然,自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？,荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。,课外延伸：如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？,1.你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？,2.小鱼告诉你什么好梦呢？,3.你会
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