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文档简介

成长的故事,南昌市徐坊学校肖华,一、主题我知道：,日子一天天过去，我们一天天长大，在成长的过程中，我们有过收获成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也有遇到过困惑不解的问题，让我们来认真阅读本组课文，并联系生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐思考成长的问题，留下成长的足迹。,本单元的主题：学习本单元的要求：,成长的故事,1.认真阅读本组课文；2.联系生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐思考成长的问题，留下成长的足迹。,二、课文我能读,今天我们预习的课文：为中华之崛起而读书那片绿绿的爬山虎,自学提示：,用自己喜欢的方式读课文（1）标出自然段，划出生字新词，不理解的词语用“？”标示出来；（2）读准字音读通句子，做到不添字，不漏字，遇到难读的句子多读几遍。,三、字词我能认,25.为中华崛起而读书帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华26.哪片绿绿的爬山虎推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅,三、字词我能认,伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华,惩处喝彩chh处喝chh,读读多音字：,处ch1.地方:住处2.点，部分:好处3.机关，或机关、团体、单位里的部门:教导处,喝h1.把液体或流质食物咽下去：喝水2.特指喝酒：喝醉了。喝h1.大声呼喊,写一写难写的字,四、课文朗读我最棒,1.自由朗读课文；2.同桌互相检查课文的朗读情况，你可以从以下段落中给你的同桌指定一段或几段课文。为中华之崛起而读书：第6、8自然段那片绿绿的爬山虎：第4、9自然段,五、课文内容我知道,请同学们快速默读课文，看看每篇课文都写了谁几件事？都是什么事？（在文中找到有关词句）,为中华之崛起而读书主要写（谁、原因）_而立志读书的事。那片绿绿的爬山虎主要写了（谁）_和_之间的两件事,一件事是_,另一件事是_。,学法我知道,把课文中的重点句子稍作修改就概括了这篇课文的主要内容。这也是一种概括大意的方法，叫重点词句摘录法。,六、综合性活动早准备,读了周恩来总理小时候的故事，你一定深有感触。让我们来回忆自己成长的经历，并通过阅读、走访、写信等多种渠道，了解别人“成长的故事”。可以了解伟人、名人的成长故事，也可以了解熟悉的亲人或小伙伴的成长故事。然后用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获。至于如何去写人物故事、如何去写信，希望同学在课文的讲述中进一步去学习。,我会预习了,1.看单元导读明确学习目标、要求。2.读课题，我想知道什么？3.标出自然段、
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