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宁县中村学区刘家小学郑宁丽,人教版小学四年级语文上册第28课：,尺有所短寸有所长,“尺有所短，寸有所长”,出自楚辞卜居意思是：尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了，但寸和比它短的东西相比较，它又显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,我会读：,冒昧寂寞分析患者和睦受益匪浅年逾古稀,mi,m,x,hun,m,fi,y,红眼病：碰钉子：摔跟头：,你怎样理解这些词语?,在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。,比喻遭到拒绝或受到斥责。,比喻在生活中遇到的各种困难。,第一封信是张国强同学给柯岩老师的,请同学们一边读课文，一边思考：张国强同学遇到什么烦恼了，要给柯岩老师写信呢？,认真阅读：,讨论:,如果你收到了张国强同学的这封信，会想些什么？,用心默读柯岩老师的回信，思考：,1、柯岩老师是怎样帮助张国强同学分析原因的？,2、你从中明白了什么？或得到了什么启示？,用心默读柯岩老师的回信，思考：,1、柯岩老师是怎样帮助张国强同学分析原因的？,2、你从中明白了什么？或得到了什么启示？,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。,2,同学们：在你的生活中，你妒忌过别人吗？别人嫉妒过你吗？通过学习柯岩老师的回信你有什么想法？,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。,小练笔：柯岩老师的这封回信亲切感人，字字在理。看得出来，大家学习后都有很大的感触。张国强看了回信，更是久久不能平静，请拿起你的笔帮他写下此时的感想吧。,尺有所短寸有所长人上有人天外有天金无足赤人无完人知人者智自知者明,柯岩老师：您好！我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。敬祝身体健康小学生：张国强5月10日,柯岩老师：,称呼。要顶格写。后面用冒号。,正文。一般先写“您好”之类的问侯语，然后另起一段，段首空两格。,敬祝祝身体健康,祝语。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶格写。,署名。祝语后另起一行靠右写。署名下方写日期。,课外作业:张国强收到柯
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