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,（,观察是解决问题的先导,探索规律,北师大版六年级下册总复习数与代数探索规律,“记忆力”比赛：请在规定时间内选择一个数记下来。,3.5175248631254753.249852498524985,1、将乘法表填写完整，你发现了什么规律？,回顾与交流,绿色圃中小学教育网,探索数与数之间的规律：,x,f,d,s,h,绿色圃中小学教育网,活动要求：1、每位同学先独立探索乘法表中的规律，并标记出来；2、在小组内交流，讨论结束后，分小组汇报。,汇报要求：,1、小组请一名代表上台汇报，声音洪亮，面向同学，其他小组认真倾听；2、汇报的规律不与其他小组重复。,2、找规律，填一填。（1）8，11，14，17，（），23，（）；,（3）4，9，16，25，（），49，64；,（4）1，8，27，（），125，（）。,（2）1，2，4，8，（），32，（）；,20,26,16,64,36,64,216,规律：后一个数比前一个数多3。,规律：后一个数是前一个数的2倍。,规律：从2开始的平方数。,规律：从1开始的立方数。,看差,看商,看平方,看立方,1、六（2）班同学按下面的规律为教室挂上气球。第20个气球是什么颜色的？第27个呢？请说明理由。,拓展练习,1,2,3,4,5,205=4（组）,商正好是整数，没有余数，说明第20个气球是第4组的最后一个球（黄色）,275=5（组）2（个）,余数是2，有5组余2个，第27个气球是第6组中的第2个球（黄色）,规律：5个一组。,绿色圃中小学教育网,按图中的方式继续排列桌椅，完成下表,2、按下图方式摆放桌子和椅子。,6,10,14,18,22,桌子的张数与可坐的人数之间有什么关系？,n,4n+2,每增加1张桌子，就增加了4人,绿色圃中小学教育网,6,8,10,12,14,n,2n+4,桌椅的摆放方式不一样，所呈现的规律
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