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文档简介
有理数,学习目标,1.了解由于实际需要引入负数，会判断一个数是正数还是负数；2.会用正数和负数表示生活中具有相反意义的量；3.理解有理数的概念及分类，并能按要求把给出的有理数进行分类。,自学指导,请同学们认真阅读课本P23-P24，想一想：1.你能用正负数表示生活中具有相反意义的量吗？请举例说明；2.什么是有理数？什么是非负数？3.你会对有理数进行分类吗？你有几种方法？6分钟后进行自我检测,自我检测,课本p25随堂练习：1.（1）如果零上50C记作+50C，那么零下30C记作什么？（2）东、西为两个相反方向，如果-4m表示一个物体向西运动4m，那么+2m表示什么？物体原地不动记作什么？（3）仓库运进面粉7.5t记作+7.5t，那么运出面粉3.8t应记作什么？,自我检测,2.所有的正数组成正数集合，所有的负数组成负数集合，所有的整数组成整数集合，所有分数组成分数集合。请把下列各数填入相应的集合中：3，-7，-2/3，0，-，15，1/9整数集合：负数集合：整数集合：分数集合：,自我检测,数学理解小丽说：“一个数，如果不是正数，必定就是负数。”你认为她说的对吗？为什么？,小结,1.用正负数表示具有相反意义的量；2.有理数的概念；3.非负数；4.有理数的分类。,当堂训练：课本P26知识技能2（1）如果节约20kWh电记作+20kWh，那么浪费10kWh电记作什么？（2）如果-20.50元表示亏本20.50元，那么+100.57元表示什么？（3）如果+20%表示增加20%，那么-6%表示什么？,3.下列各数中，哪些是正整数？哪些是负整数？哪些是正分数？哪些是负分数?哪些是正数？哪些是负数？7,-9.25，-9/10，-301，4/27，31.25，7/15，-3.5,4.任意写出5个正数和5个负数，并分别把它们填入所属的集合内：正数集合：负数集合：,_,6、某班8名同学的体重（单位：）分别为：52,51.5,49.5
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