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文档简介

我要喝水，我要喝水！,谁的多？,（2）号,（1）号,比较水的多少,教科版小学科学三年级（上）,活动：观察、比较哪一瓶水多？,1号瓶里的水多？,2号瓶里的水多？,1号瓶和2号瓶里的水一样多？,小组交流,能用什么样的方法比较出哪一个瓶子装的水多,需要用到哪些材料,实验结果,号瓶里的水比号瓶里的水多。,1,2,认识量筒,专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。液体体积常用毫升、升表示。,毫升,俯视,平视,仰视,液面的凹面,量筒的使用方法,50毫升,45毫升,11毫升,读一读：,活动：用量筒测量1号瓶和2号瓶里的水,比较水的多少记录表一,第（）组,我们组的猜测：_号瓶的水多。通过实验知道了：_号瓶的水多。,比较水的多少记录表二,（用量筒测量的结果）,我们小组得出的结论：_号瓶的水比_号瓶的水多_。,生活中，我们是怎么描述牛奶、饮料的多少的呢？,医生告诉我们：人每天喝水的量不能少于1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了两杯，这认为够不够？怎样才能知道？,回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水，了解他们每天喝水的量够不够1500ml?,我的收获,谢谢！,
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