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文档简介

小数的意义,小数的初步认识,1、2、4、100,下面这些是什么数？,（一）认识小数,老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。,3.45,0.852.60,36.6,1.21.5,小结：每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。,在读小数的过程中你发现了什么？,（一）认识小数,3.45读作：,0.85读作：,36.6读作：,1.5读作：,读一读下面的小数。,三十六点六,一点五,2.60读作：,零点八五,二点六零,三点四五,0.1米表示什么？你还能在这把尺子上找到0.1米吗？,（二）初步理解0.1的含义,这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗？,0.1,（三）初步理解零点几的含义,你能在这把尺子上找到0.2米吗？,对，就是分数。请你将下面的分数改写成小数。,刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和学过的哪种数有着密切的联系了吗？,（四）探究小数与分数的关系,小结：十分之几就可以写成零点几。,0.4米,0.7元,二、结合情境，理解小数的意义,1.下面的小数一个零都不读的是（）。A.80.6B.2.60C.3.05,A,分数：（）,小数：（）,0.6,2.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。,7角,5角,（1）从图中你知道了什么？,（2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？,3.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。,1元是10角。7角是（）元，还可以写成（）元。,5角是（）元，还可以写成（）元。,（）元。,0.7,0.5,3.2,3.六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。,7角,5角,3分米米1米3分米米,4.只用米作单位怎样表示？,0.3,1.3,早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。,小数的历史,刘徽,我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如：,小数的历史,在西方，小数出现很晚。最早使用小
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