17年全国1卷《天嚣》

17年全国1卷天嚣,天嚣情节梳理,1-5“他”很渴，却无水解渴，希望救援。6-10“他”在狂虐的大自然面前最终屈从了，陷入“无生命状态”，放弃了救援希望。11-15“他”突然听到声音，却是有人需要救援。16-23“他”与所科研队员齐心协力救助门外的人。24-30进来的是蒙古族同胞，他为大家带来了西瓜，解渴。,5小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分),情节安排的作用（回归原理26页）,2、线索：它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感和感觉、某个事件，还可以是时间、空间。（25页）,1.情节安排的作用：包括四个方面：内容作用、结构作用、手法作用、读者。其中结构作用是情节自身的作用，内容作用是对人物、主题、环境的作用（环境对其它要素影响较多，其它要素对环境影响较小）。手法作用：运用了什么手法。给读者带来了什么影响,（1）在情节方面：“渴”作为线索贯穿情节始终，使情节更简洁集中，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事。（2）在塑造人物形象方面：通过队员受困受渴这一事件，塑造出不畏艰险，认真负责，热心救人的科研工作者形象。（3）在环境方面：队员们的“渴”是“天嚣”的环境使然，这样写很真实。（4）在揭示主题方面：围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，揭示出“帮助别人就是帮助自己”的人生哲理。（5）在读者方面：小说以“渴”为中心谋篇布局，制造波澜，激发读者阅读兴趣,试题分析：本题考查情节安排的作用。可以从内容（人物、主题、环境）和结构（情节自身）、艺术手法作用、读者四个角度答题。,5小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分),6小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分),考点链接之结尾段类型及作用效果,结尾段的艺术效果（回归原理27页）,6小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分),1.点明情节本身的特点。2.点明结构作用。（情节）3.点明人物作用。4.点明主题情感作用。5.个别结尾还有读者作用。,建议：小说要素（情节、人物、主题）+读者阅读效果,1、出人意料式项链2、戛然而止式边城3、补叙式祝福4、令人伤感式红楼梦5、大团圆式西游记,使故事陡生波澜，震撼人心，与前文的伏笔相照应，使人觉得出乎意料但又在情理之中。,戛然而止，强化小说的神秘感，让读者充分想象，进行艺术再创造，所以又称“留白式”。,考点链接之结尾段类型及其效果,有对上文情节相呼应和揭示悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨,迎合大众心理，给人欣慰、愉悦之感,深化主题，塑造人物性格，增强悲剧色彩，令人感动，令人回味，引人思考,（1）人物效果：“他”听不懂蒙语，所知有限，以没有谜底的“美好的谜”结尾，尊重人物实际情况，很真实；（2）情节效果以得瓜解渴的“美好的谜”为结尾，情节翻转，戛然而止，强化了小说神秘的氛围。（3）主题效果：以美好圆满的“美好的谜”为结尾，突出了“帮助别人就是帮助自己”的这一温暖主旨。（4）读者效果：“他”最终也没有弄清蒙古族同胞送瓜的过程，未解的“美好的谜”，是一个“留白”的结尾，打破读者的心理预期，留有回味空间，引发读者的想象。,6小说以一个没有谜底的“美好的谜”